1.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要 ， 着眼于提高21世纪公民的科学素养 ， 构建“知识与技能”、“过程与 *** ”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系 。
2.设置多样化的化学课程模块 ， 努力开发课程资源 ， 拓展学生选择的空间 ， 以适应学生个性发展的需要 。
3.结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势 ， 引导学生进一步学习化学的基本原理和基本 *** ， 形成科学的世界观 。
4.从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发 ， 帮助学生认识化学与人类生活的密切关系 ， 关注人类面临的与化学相关的社会问题 ， 培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力 。
5.通过以化学实验为主的多种探究活动 ， 使学生体验科学研究的过程 ， 激发学习化学的兴趣 ， 强化科学探究的意识 ， 促进学习方式的转变 ， 培养学生的创新精神和实践能力 。
6.在人类文化背景下构建高中化学课程体系 ， 充分体现化学课程的人文内涵 ， 发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用 。
7.积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式 ， 关注学生个性的发展 ， 激励每一个学生走向成功 。
8.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会 ， 在课程改革的实践中引导教师不断反思 ， 促进教师的专业发展 。
3、初三化学家长检讨书怎么写？作为一个初三的学生 ， 如果化学成绩考得不好 ， 那么家长就需要写一个检讨书 ， 首先要说明你的化学成绩考得不好是一个严重的错误 ， 同时要督促他一定要好好学习 ， 把化学成绩考上去 ， 同时也希望他能够认真努力的做好自己的事情 ， 同时希望老师能够对他多作的监督 ， 多多关注 ， 向老师表示感谢 。
4、化学反思为什么没考好？【九年级下期化学教学总结 化学教学总结与反思】可以反思那些你会做却没有做对的题 ， 还可以归纳一些知识点 ， 还可以提升自己的思维能力
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