一年级语文拼音试卷题一年级语文拼音试卷家长评语( 三 ) _经验知识

所以在我儿子学习拼音遇到困那时，我特别理解他。所以，也并不着急。找到一些 ***，和孩子一起学习，让孩子体验到学习拼音的乐趣，慢慢的找到了感觉。最近明显进步很多，老师教的基本都会拼读，而且可以自己看一些注音书了。针对孩子在学习拼音事最常见的两个问题，不会读和记不住，分享我的 *** 给您，希望对您有所帮助：
不会读，怎么办？如果单单是声母或韵母，老师教了，孩子是会读的，但只要一组合就不知道怎么拼。比如说bpmf,aoeiu,这些很简单，孩子会读，但是fa,ma,po,或者kua,hua,luo,这样一组合孩子就不会准确拼读了。老师教授内容是按照章节进度来的，一天一天的学，知识是分散的，不容易掌握规律。我们可以用简单的思维导图的方式，把圣母和韵母的组合拼读，分类整理让孩子读，反复的读，孩子很容易找到感觉，方便记忆。如下图，是我和我儿子一起整理的：

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记不住，怎么办？

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根据艾宾浩斯的记忆曲线，不管是孩子还是大人，是学习或是读书，要想记得住记得牢，最好的办法就是反复记忆。就是不断的练习。孩子学习知识也是这样。我们可以用以下几个办法，激发孩子的兴趣，让孩子愿意反复练习，愿意主动的去学习，记忆的效果会好很多。
1、让孩子当老师教我们学习。掌握知识的最佳途径之一就是教授他人或与他人分享。而特别是小孩子很喜欢当老师，感觉很不一样。如果让他当老师了，他就会想办法去学去练习，因为他想教好自己的学生，想在妈妈面前表现啊。而且，教的过程也是复习的过程啊。我儿子当老师以后，把我们做的那张拼音思维导图贴在他床前的衣柜上，晚上读，早上读，看见就读。而且每天都会记着这事儿，还要再认真的教我读。这么一来很快就熟记了。
2、把学习拼音和实际生活相结合。在我儿子学习拼音的这段时间，我经常在家里拼读，手里拿到的东西啊，家里的摆设啊，吃的食物啊等等，孩子也跟着我说，觉得拼出来挺有趣，也是看见这么，拿到什么就开始拼，这也是一个复习练习的过程，孩子喜欢，记得就快。
3、买孩子比较喜欢的书注音版也能激励孩子主动的去学习。昨天我给他买了一本注音版的《父与子》拿回家，可开心了。跟我说他会拼音了，不认识的字也能读，自己想看多少就看多少，再不用喊妈妈读了。认真的看起来，遇到不认识的拼读还是会来问我，看完以后跟我说，真想快点把所有的拼读都学会。
4、给您推荐一套很有趣的拼音绘本故事《魔法拼音国》系列，它把那些学习拼音的知识难点都融入绘本故事里。孩子用听故事的方式学习，又喜欢又容易记住。

以上分享均来自我的实践，而且孩子的拼音学习有了明显的进步，更重要的是孩子保持了对拼音学习的兴趣和热情。慢慢的感觉学起来容易了。希望能对您有所帮助吧。
优质答案2：
一年级孩子不会拼拼音，有很多原因哒。一年级拼音安排了两个单元，老师必须在一个月左右上完拼音课。这个进度几乎就是一天一课了。
没有衔接过的孩子和语感不好的孩子，学习会非常吃力。
拼音不仅要认识字母，还要会拼读音节。孩子主要不会读两拼音节和三拼音节。
声母加韵母是两拼音节，拼读口诀是：声母轻，韵母响，两音相拼猛一碰。
声母加介母加韵母是三拼音节，拼读口诀是：声轻介快韵母响，三音相连猛一撞。