在学校里，每个人都有自己的特长和优势 。有些同学在学习方面表现出色、获得了屡屡的好成绩；有些同学擅长运动，成为了班级和校队的骄傲；还有一些同学在艺术、音乐、舞蹈方面有着独特的才能，赢得了众人的喝彩 。我身边也有这样一位特长异禀的同学，他的名字叫小明 。小明不仅在学习上有出色的成绩，更是在吉他演奏方面拥有令人瞩目的天赋 。无论是流行曲目还是古典乐曲，小明都能用他熟练的指法和纯熟的弹奏技巧演绎得淋漓尽致 。他用音符串起了梦想的桥梁，将音乐的魅力传递给每一个聆听的人 。
一：学生个人特长范文每个人都有属于自己的特长，因此自我介绍的时候可以把自己特长说出来 。下面是我整理的个人特长的自我介绍，欢迎大家阅读 。
描写个人特长的自我介绍篇1：舞蹈
我的特长是舞蹈 。
第一次被妈妈带到妈妈带到南戴河艺锦舞蹈班时，老师不认识，哎，同学那就更不认识了，感到很孤单 。老师要求的动作也不会，节拍也不跟不上 。我真不知道该怎么办?回家后，我想起语文老师说： 是世上无难事，只怕有心人 。我就按舞蹈老师让我练的动作，每天坚持练，动作一个个的从不会 痛，有点会 会，通过这个过程我才会的 。像压脚、劈叉等这些动作我都会了 。再次上课是老师检查，我全会了，做的也很标准，老师让我做示范，我太高兴了 。下课了，老师对妈妈说： 王艺萱的进步很大 。我偷听到，我有些沾沾自喜 。老师教我练前桥，课堂上把动作规范讲，练的时间不够 。回家后我让妈妈帮我练 。第一次翻的时候，我感觉很害怕，手一软，就来个狗吃屎，之后就是四脚朝天了 。经过几次的练习，我不像前面那样没有经验了，手支撑的更有力量，再有妈妈的保护，我翻过去了 。动作一次比一次的更规范，通过不懈的努力，我终于把前桥搞定，并能做到空中停留，得到老师的称赞 。
从学习舞蹈的经验，我更加理解老师说的那句话的意思 。我一直会用这句话鞭策自己，完成自己的学业 。
描写个人特长的自我介绍篇2：小提琴
每个人都有自己的特长，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于绘画，有的善于模仿 。而我的特长就是拉小提琴 。
记得一年级的时候，妈妈带我去看音乐会 。那场音乐会其实就是一些学乐器的学生在汇报演出 。他们有的弹钢琴，有的打扬琴，还有的拉小提琴 。那时的我对小提琴很好奇，琢磨那四根像头发一样的铁丝怎么就能发出那么美妙的声音 。带着这种好奇，我就开始了小提琴的学习 。经过努力学习，我的技术有了很大的长进，这时我要感谢我的老师、爸爸、妈妈的自己，最主要的是小提琴还成了我的好帮手 。
每当到了“六一”儿童节、班里举办什么活动，我都踊跃参加，并献上一首美妙的乐曲，迎来大家的阵阵掌声，我可不是在吹牛啊!，你不信可以去问我的老师!今年暑期，我还参加了小提琴音乐会 。并获得了最佳表演奖 。至今我的小提琴生活也有两年多了!我发现我越来越喜欢这个小帮手了，希望他能一直陪伴在我身边!!!
描写个人特长的自我介绍篇3：小提琴
小提琴是世界上最美妙的乐器，演奏发出的声音柔美、悠扬、清亮，被誉为“天籁之音”，同时小提琴也是世界上公认最难学的乐器，而我的特长正是拉小提琴 。回想起从开始接触小提琴这个乐器到取得一定的成绩，这一切就像发生在昨天，令我一直难以忘怀 。
我对小提琴的热爱是在我四岁时产生的 。四岁时，我第一次走进了市少年宫，小小的我到处乱转 。突然，一阵悠扬的琴声吸引了我 。我闻声跑去，原来是一位漂亮的女老师在为小朋友们演奏小提琴 。好奇心牵引着我，当时就特别想去学小提琴 。我问妈妈：“我能学小提琴吗?”“你能练好它吗?”妈妈反问 。我使劲地点了点头 。妈妈就到报名处给我报名 。可是报名处的老师说我太小，跟不上，这时，我抬起头，对老师说：“我肯定能跟上，真的 。”老师只好给我报名了 。
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