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拓展资料
编定程序：简称编程 ， 对某个计算体系规定一定的运算方式 ， 使计算体系按照该计算方式运行 ， 让计算机代为解决某个问题 ， 并最终得到相应结果的过程 。
三：学编程的好处在哪里
“未来的文盲 ， 就是现在不懂编程的小孩”“不会写代码就丧失了网络生存能力”……近来 ， 大量引发家长焦虑感的少儿编程广告 ， 充斥于自媒体和公共场所 。继奥数、英语之后 ， 少儿编程成为最新教育培训热点 。北京的罗女士在开学季给孩子报了机器人培训班 ， 她说：“孩子马上要上小学了 ， 班上很多同学都在学机器人 ， 我们不想输在起跑线上 。”
为了不让孩子输在起跑线 ， 很多家长越来越焦虑 ， 唯恐别人家的孩子上了编程班 ， 自家的孩子就落后了 ， 所以只要能上培训班 ， 花再多的钱也在所不惜 。儿童心理专家指出 ， 人工编程的背后有数学、统计、脑科学等多方面的知识 ， 就是中小学生理解起来也比较困难 ， 就更别说学龄前儿童了 。并且 ， 小孩子尚处在发育阶段 ， 特点不一 ， 家长们如果着急焦虑 ， 盲目跟风 ， 把那么小的孩子就推进什么编程班 ， 其实是在违反孩子正常成长的规律 ， 最终很可能会伤害到孩子 。
首先 ， 儿童的想象力和对世界的好奇心弥足珍贵 ， 过早让孩子强行学习编程 ， 很容易让他们形成机械的思维模式 ， 从而抑制想象空间 ， 对本身的想象力反而是一种打压 。另一方面 ， 少儿编程教育是一门新课题 ， 现在尚没有国家教育部门正式推荐的少儿编程教材 ， 其课程标准及评价体系还不完善 ， 很多培训机构的教材其实是东拼西凑的；并且 ， 在少儿编程越来越火的大环境之下 ， 很多缺乏资质的培训机构乘隙而入 ， 教师水平参差不齐 。不难想象 ， 如此“编程” ， 不害了孩子才怪 。
对于家长们来说 ， 之所以争先恐后把孩子送进编程培训班 ， 除了盲目跟风 ， 更多的是受到了培训机构的诱导 。很多培训机构为了谋利 ， 就刻意制造一种“焦虑”来贩卖 ， 他们拼命向家长鼓吹少儿编程好、大家都在学之类信息 ， 却从来不详细讲解编程到底如何能够培养儿童的逻辑思维 。焦虑的家长们本就一知半解 ， 在培训机构的蛊惑之下 ， 就只好稀里糊涂把孩子推进了培训班 。
其实 ， 所谓的编程班看起来高大上 ， 实际就是培训机构摸准了家长们的焦虑 ， 抓住“编程”这个卖点 ， 植入一些发达国家的培训模式 ， 利用“概念化”框架进行宣传的一种推广方式 。本来 ， 在教育中引进一些新潮理念和国外的一些先进经验无可厚非 ， 但如果以此为幌子去刻意诱导学生家长 ， 从中牟取暴利 ， 就成为了“概念化”激进营销 。长此以往 ， 家长们失了钱财不说 ， 最终受到伤害的 ， 必定是孩子 。
随着人工智能的迅速兴起 ， 使得编程成为时下最火的话题 ， 但学习编程并不是年龄越小越好 ， 那么小的孩子就上编程班 ， 既不科学 ， 也不实际 。作为新时代的家长 ， 时刻都应保持清醒头脑 ， 严格遵循孩子的成长规律 ， 尤其不能过度焦虑 ， 伤害了孩子而不自知 。当然 ， 对于教育部门来说 ， 也应加强管理、严厉查处 ， 坚决不让打着“编程”幌子的不良培训机构把黑手伸向年幼的孩子 。
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