大学是一个陌生的所在，除了高中同班的几个同学，其他人都不认识，更不认识我们的老师 。入校没几天，学校组织征文比赛，我没有任何犹豫就投稿了 。结果中文系我是第一名，其他系的同学水平远在中文系之下 。开课不久，就认识了我们的老师 。感觉大学的老师真博学啊！一门课三节连堂，老师滔滔不绝地讲，我们就埋头记笔记 。那时，没有PPT没有投影，老师把教案放在讲台上，老师的教案厚厚的，像一部书稿 。也不看一眼，就开讲了 。姚先生讲课眉飞色舞、手舞足蹈，唾沫星子乱溅，虽说是讲授《文学概论》，可是讲作品的人物活灵活现 。同时，教授《文学概论》的贾锦福先生与姚先生迥然不同 。姚先生操着沂水方言，典型的沂蒙山人的豪爽，嗓门大，底气足，课堂生动 。而贾先生瘦小老头，说话语速舒缓，南方口音，学究气很浓 。听姚先生的课就像进了说书场子，大家跟着先生一块开心一块大笑 。可是，开心之后，老是找不到观点，大家都被生动的讲述吸引了，这课堂听起来很开心，这笔记做起来很费事 。贾先生不是这样的风格，他嗓门小，唯恐同学们听不清他的南方口音，每吐一个音节一字一顿的 。贾先生的课观点鲜明，分析文学作品人物形象、主题阐释，观点清晰，条分缕析 。贾先生的课极少废话，真都是干货，做起笔记特别省劲 。贾先生的课不会插科打诨，没什么“佐料”，有点干巴巴的，缺少点“水分”，同学们不大喜欢贾先生的课 。大家倒是比较喜欢听姚先生的课，好玩生动 。我却觉得贾先生虽然不大会讲故事，他的课有思想有见地 。每次我都抢坐第一排，认真听贾先生讲课 。
文章插图
我们同学不知道贾先生除了是我们的老师之外，还有一个另外的身份《临沂师专学报》
大学时正赶上首播1986版的《红楼梦》，我跟同学看得着迷 。先生嘱我，别老是看热闹，学文学的学生要耐下心读原著，看电视剧太省劲，学不到精髓 。当时真是太喜欢电视剧《红楼梦》，觉得贾先生真是太古板，他怎么就不喜欢看这电视剧呢？不过，我们还是背着先生一口气坚持看完36集的电视剧《红楼梦》 。看完电视剧再对照原著看看，才觉得先生的话有道理 。
（恩师贾锦福先生的初中、高中、大学毕业证书）
上大学时候，西方文艺思潮泛滥 。像我这样没什么理论功底的学生免不了随波逐流 。感觉思想上也很困惑，与先生交流 。先生告诉我，要有明辨是非的判断力，对某些思潮说了一个我从来没听说的新词“反文化” 。我是觉得这词新鲜好奇，请求先生给我们同学搞个报告 。先生真的在我们合堂教室做了一场报告《试论当前的“反文化”现象》，先生从中国传统的文学理论，从《文心雕龙》《诗品》《人间词话》等古代文论经典著作讲起，分析当下的西方文艺思潮 。这几乎与当时的时尚唱对台戏，同学们听不得这个，在西方文艺思潮裹挟下的青年学生，哪里听得进去这老爷子一番理论 。我是尊敬先生的，我认真地听 。当时听先生报告的也就十几个人，其他老师的报告都是济济一堂 。可是，贾先生仍旧认真地讲，还不时与我有目光的交流 。我感觉贾先生好像就讲给我一个人听的 。多少年后，我回忆先生这一场报告，很为先生的情怀感动 。先生的文人风骨，他对真理的坚守，让我感怀敬佩了一辈子 。
（恩师贾锦福先生1965年深入基层调研，与同事们合影，后排左二）
我在想，在我们沂蒙山区一个县级市的师范专科学校，怎么能有先生这样的大师啊？真是我们的幸运！我能在读书的时候，与先生结下这种忘年交的师生情谊，也是我的幸福和自豪 。先生1960年毕业于复旦大学中文系，毕业后就分到中国科学院文学研究所文艺理论组，1966年春因工作需要调到山东省莒县一中工作 。1978年中国科学大会之后，北京要召回他进京工作 。这时候，他在沂蒙山区已经生活了12年，与这里的人民结下了深厚的感情 。他毅然放弃进京的机会，到了临沂师专工作 。我才有机会成为先生的弟子 。34年前我跟先生初识，成了先生的助手，跟着先生学了很多课堂不曾学到的东西 。师专读书期间，我几乎每天都要到先生的学报
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