2、强化培训，夯实青年教师的基本功
“马步要扎好，才能练就硬功夫”，教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能 。我们通过开展教师基本功训练的一系列活动，让他们牢固树立“德高为师、学高为范”的思想意识 。营造人人参与、练有所得、练以致用、持之以恒的良好氛围 。
我镇小学在教师基本功训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从教学设计、说课、评课和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）两话（普通话、简笔画）一技（信息技术）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手 。
在训练形式上，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练 。规划达标时限，限期进行达标 。
在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则 。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效 。
如：写字方面要求每位教师每周书写钢笔字两页，毛笔字30个，粉笔字实行每日一练活动 。有效地促进教师写字基本功的提高 。而且每学期都要进行写字考试，对结果进行排序 。
简笔画方面能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画 。
作为庄河唯一一所国家级“戴尔互联创未来”项目校，我们邀请进修学校的教研员对全镇的青年教师进行培训，要求青年教师必须能熟练操作电脑，*** 与教学内容相符的多媒体课件，并能运用多媒体进行教学 。培训结束后进行相应的考试打分 。为了进一步提高青年教师的教育技术水平，我们还经常有计划选派青年教师外出到大连、广州、沈阳、成都等地交流学习 。并把学到的知识，用于实际课堂教学之中 。
4、培养青年教师的培养类型是什么？全面型青年教师是素质全面，在他们的素质结构中，德才兼备，人品与能力俱佳，但有时可能个性、风格、特殊性不那么突出或明显 。
专长型青年教师 。他们素质偏于某些方面，是不够全面的青年教师 。专长型又分别表现在教学和教育科研两方面 。总之青年教师都是优秀青年教师、学科带头人、特级教师等几个类型
5、如何培养年轻教师？如何培养年轻教师？在此我有以下几点建议 。
一：认识年轻教师的优势与劣势
我个人不是很喜欢用年龄段来给人群贴标签 。比如当年网上吐槽80后怎么垮掉的一代，90后怎么任性，最近又有人批评95后！我觉得很多问题不是年龄问题，各个年龄段都会有这种问题 。
不过有的时候，确实某一年龄段的人群容易呈现某些共性 。所以，在培养年轻教师上，我们还是先从这些共性入手 。传统的一些说法还是有一些可取之处 。
（一） 优势
1、一般来说，年轻教师思维敏捷，学习和接受新事物快 。
2、对工作充满热情 。年轻教师通常对教育事业充满热爱，没有职业倦怠情绪 。
3、 通常能够虚心请教 。对老教师的指导，能够认真听取 。
4、 掌握较先进的教育技术手段 。多媒体教学、电脑操作等通常比较熟练 。
（二）劣势
1、经验欠缺 。对教材理解，试题选择，授课 *** 等多方面都处于学习期 。对教育过程中的一些突发还不能妥善处理 。
2、情绪波动 。在遇到问题时，容易冲动 。
3、也不排除有不认真，不负责任的年轻教师 。
二：因势利导地培养
认清优势劣势以后，我们可以进行有针对性的培养 。
（一）鼓励年轻人的热情 。
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