语文教学案例范文10篇，小学语文教学实验课题《学生阅读能力培养的研究与实践（一）“读写结合”模式的探索与实践（二）“读写结合”模式的研究与实践（三三））》一等奖，并获全国优秀教育科研成果二等奖 。主编的《中小学生写作指导丛书·小学生作文（上下册）·语文课外阅读（一）·语文课外阅阅读）》荣获第二届全国优秀图书奖 。
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1、小学语文案例分析怎么写？只要我们认真研究 。
撰写案例分析需要进行论述，由于教师对教学事件比较熟悉，一是写案例事实一般情况下，撰写教学案例要写两个方面的内容，是“讲老百姓自己的故事”，不涉及很多的人和事，二是写案例分析，不需要高度的抽象概括 。撰写案例事实，但是这里的论述是就事论理，叙述的事实比较具体，所以描述教学事件也就得心应手，加之教师对写记叙文不会感到困难，是针对具体问题发表自己有针对性的意见或建议，难度不大；只要认真地运用教学理论深入分析教学案例，都有可能写出有价值案例分析，都有可能提出独到的见解2、什么是小学语文教学案例，由哪几部分组成？由人物，时间，地点，事情组成 。
3、名师教你如何上好一节小学语文课？上好一节小学语文课很不容易，至少要做到以下几点：
良好的基本素质 。包括一口流利的普通话，一手端正的板书，流畅幽默的语言 。
渊博的知识储备 。为了让孩子们听得懂，你必须深入浅出，事例典型且要通俗易懂 。
充分的课前准备 。备好课是上好课的前提条件，备教材备学生备教法备学法等等 。
4、初中语文教研组活动记录、评课记录（全期）？【语文教学案例范文6篇 语文教学案例范文10篇】一时间：2010-3-11地点：六楼教师沙龙参与人：初中语文老师主题：本学期研修重点――案例搜集主要内容：1、 教学进度（1）本学期时间短、课时紧，请各位老师关注教学进度及课时安排 。（2）教学计划制订出现的问题：不要随便删减课文，精讲篇目都应安排，尊重教材 。公开课尽量用课文，自读课文可以自己安排2、假期作业上交情况作业上交及时，全部完成 。3、本学期研修重点接上学期研修，本期研修重点即为教学案例的搜集和导语的设计，即关注教学微技能 。各位老师从微技能入手提高教学效能 。本学期组内有4节公开课，初、高中各两节 。4、学习文章并讨论：《课为什么会教不完》（1）教学情境把握不当课例：学生发言天马行空，找不到老师要求的发言 。教师要充分了解学生的学习特点；教师要及时作出有效地引导；（2）忽视探究前的指导课例：长方形和正方形的区别 。走回头路的探究过程教师要精心预设，对学生而言也需要必要的准备 。（3）缺乏驾驭课堂的机制缺乏因时因地改变的设计――要灵活的驾驭课堂，练习设计需要有弹性大家发言：庄：有时候听课，设计问题不适合学生，就会反过来重新修正问题 。修正后就会好很多 。赵：就像我们上课，第一个班级上完之后，会调整教案，第二个班级会比第一个班级反映好一点 。王：这是备课备学生的问题 。备学生备得不够就会产生课时不够的情况 。尤其是毕业班，总会怕他们有些知识点掌握不好 。秦：毕业班这种问题比较多，老师不放心 。庄：范晶老师来听课也曾说过问题的指向性，我们可以把问题设计得更精确 。马：学生回答有时会在一个问题上纠缠很久 。张：问题提出来学生不能马上理解 。陆：还是问题的指向性有问题 。丁：不要为导入而导入，直接进入主题 。一节课只要有重点，就可以了 。王：对教学进度的把握，对重点的取舍，对我们都是有帮助的 。这个学期的重点：教学微技能，课堂教学的优化 。注意一下我们的案例 。主要和我们的作文有关 。主要是留下我们教学中的思考 。
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