三岁多的男孩,什么都明白,大人说的也听得懂,就是不肯说话,该怎么办？ _经验知识

我是一位正面管教讲师。同时也是一位国家高级育婴师。我来为您解答这个问题。三岁的孩子什么都能够明白。就是不肯说。这对大人来说。确实会很着急。孩子不肯说话。有很多原因。我来给你一些可操作性的建议。
孩子不说话有以下几种原因：
一、父母溺爱孩子。
有的父母。因为太过于溺爱孩子。具有读心术。孩子不用开口就知道孩子想干什么并帮孩子做好。导致孩子不需要开口说话。比如：当孩子哭的时候。父母会问孩子：“你是不是想吃冰棒？你是不是想要买手枪？来。妈妈给你买。”孩子不用开口。他只需要用点头或者是摇头来表示就行。长期如此。孩子就不愿说话了。

文章插图
二、孩子有孤独症。
如果在孩子3岁后还不说话。父母可以带孩子去医院检查一下。因为有的孤独症儿童就有语言发育迟缓的现象。在正规的医院里检查以后。如果孩子不是孤独症。家长也放心了。孤独症会导致的运动性言语障碍。致使发音器官的肌肉无力瘫痪或肌张力异常、运动不协调等而出现的发声、发音、共鸣、韵律等异常。表现为发声困难。发音不准。声响、音调及速度、节律等异常。

文章插图
三、孩子有构音障碍。
构音障碍是指由于神经病变。与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化。从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状。孩子不你能正常的发音。所以就不会说话。
四、孩子说话时曾遭到过别人的嘲笑。
有的孩子发音不是很标准。或者说话有点结。可能遭到过别人的嘲笑。孩子就会产生自卑感。他害怕再次遭到别人的嘲笑。所以就不愿意说话。

文章插图
家长在了解到以上四种原因后。就要有针对性的去做。我给家长一些建议：
1.不要溺爱孩子。
当孩子们哭闹的时候。父母不要用封闭式的问题去问孩子。也不要再去用读心术主动帮孩子解决需要。而是鼓励孩子直接用语言表达出来。用开放式的问题问孩子：
“你能告诉妈妈。你为什么哭吗？”
“你想要什么呢？”
“你现在有什么感受？”
“你有什么打算？”等孩子说出来。如果孩子不说。那就不要满足的要求。父母可以明确的告诉孩子：“你不说。妈妈就不知道你想要什么。”以后孩子就知道。要表达出来了。

文章插图
2.给孩子创造语言环境。
父母要给孩子创造良好的语言环境。鼓励孩子多说话。比如在家里贴一些海报、孩子的照片、有趣的图片和各种图卡等等。孩子通常对自己更感兴趣。因此。父母可以多给孩子看一些他在玩的照片。并且激发孩子说话的兴趣。比如：父母指着孩子的照片。可以问问孩子：“这是谁呢？”“宝宝在干什么？”“宝宝在哪里玩？”如果孩子说不出来。父母可以提示孩子。然后再问一遍孩子。每次给孩子看一张他感兴趣的图卡。父母说三遍。给孩子做发音示范。再在鼓励孩子说出来。经常练习。多鼓励孩子。有的水果和食品名词在孩子说对以后。可以做为奖励给孩子。

文章插图
3.父母要训练孩子的发音。
如果孩子存在构音障碍。在家里要多训练孩子发音。
【增加肺活量】：双上肢举起。吸气。放松时呼气；
【三岁多的男孩,什么都明白,大人说的也听得懂,就是不肯说话,该怎么办？】【增加气流】：吹气球、吹泡泡、吹蜡烛、吹哨子、吹纸片、吹水波。
【下颌运动】：张口、闭口、下颌前伸、左右侧移；
【唇运动】：噘唇、咧齿、轧唇、闭唇、鼓腮；
【舌运动】：前伸、左右摆动、后卷、环形“清扫”、抗阻运动；
【软腭运动】：用力叹气、发“a”音、发“pa、da、ma”音。
【交替运动】：颌（张闭口运动）、唇（前噘后缩）、舌（伸出缩回左右摆）。
【用压舌板】双唇含着压舌板。用力合紧及拉出压舌板。跟嘴唇抗力。维持5秒放松。重复做5到10次
【舌尖练习】
把舌头尽量伸出口外。维持稳定。然后缩回。放松。重复做5到10次；