俩字成语开头的成语接龙，大家可以看看这些成语的意思，然后自己进行组词造句 。比如“一言不合就分手”，“你是猪吗”，“我不喜欢你”等等 。如果孩子不会组组词造句，家长可以教孩子一些简单的成语，让孩子学会组词造句 。这样不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还可以提高孩子的记忆力 。当然，家家长也可以给孩子准备一些有趣的故事，让孩子在阅读的过程中学习知识 。这样不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以提高孩子的理解能力 。
成语是中国历史的一部分，
是历史文化的积淀 。
每个成语故事背后，
都有一个含义深远的故事，
是中国几千年来人民的智慧结晶 。
每天五分钟，积累丰富知识，益智健脑练口才 。
耕前锄后gēng qián chú hòu
【释义】意指丈夫在前边耕地，妻子在后面锄土 。形容夫妻感情融洽，同出同进地勤劳耕作 。
【出处】农人对陶渊明夫妇之称》：“夫耕于前，妻锄于后 。”解释：丈夫在前边耕地，妻子在后面锄土 。
【近义词】相互扶持 共渡难关 相濡以沫
【反义词】分崩离析 各行其 是 各自为政 各怀异心 离心离德
【成语】
他们是村里闻名的模范夫妻，恩爱有加 。看他们夫妻俩耕前锄后的相互扶持，村民们都很十分羡慕 。
【成语故事】
魏晋南北朝时期，有一个著名的诗人、辞赋家叫陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人 。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》、《归去来兮辞》等 。陶渊明的许多作品描写田园生活，表达自己的理想和志向 。他的诗作感情真挚自然，语言清新质朴，有很高的艺术成就，在中国文学史上占有重要的地位 。
他的文学思想是魏晋南北朝文学思想的重要组成部分 。他对真的理解，既注重历史与生活的真实，更注重思想情感和襟怀抱负的真实，是较完美的艺术真实 。同时，他对自然的理解也表现其文学思想的独特性 。他不言教化、不事雕凿,注重情感的自由抒发,注重诗文的自然天成,这是一种非常高的境界 。然而，无论是提倡艺术真实，还是推崇文学的自然，都是为了酣畅淋漓地表现人生 。这是陶渊明文学思想的灵魂 。
陶渊明对社会人事的虚伪黑暗有极清醒的认识，因而他的隐逸不是消极的逃避现实，而是具有深刻的批判社会现实的积极意义 。当他在漫长的隐居生活中陷入饥寒交迫的困境时，尽管也彷徨过，动摇过，但最终还是没有向现实屈服，宁固穷终生也要坚守清节 。
在陶渊明幼年时，由于家境贫寒，他勤奋苦读诗书 。成年后，做过江州祭酒、镇军参军、彭泽令等小官 。他不图荣华富贵，厌恶官场黑暗，同情人民疾苦 。就在他任彭泽令（41岁）的那年，上级“郡”里的“督邮”到他县里来巡视 。按例县令对郡官的到来，应当隆重迎接，但是陶潜不愿这样做，他说：“吾不能为5斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”意思是说，我不能为了区区5斗米的俸禄，奴颜谄媚地去向一个庸俗的小人折腰（拳：恳切；事：奉事，为……服务） 。即日他辞去官职，归隐山林，并写了有名的《归去来辞》 。从此，陶潜便长期过着清淡安闲的隐居生活，再也没步入官场 。
陶潜辞官归隐后，每日除了耕作，就是读书与写作 。他写了许多描写农村美丽景色和歌颂劳动的诗篇，被称为“田园诗人” 。陶潜的妻子翟化也参加劳动，人们称陶潜夫妇为：“夫耕于前，妻锄于后 。”“耕前锄后”一成语便出于此 。
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