2、数学课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实 。为有效地提高英语课堂教学效益，教师还可以制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度，坚持对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整 。
3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精 。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学 ***，优化教学过程 。在课堂教学中强调基础知识的学习 。教师要突破现行教材的局限性，在重点内容上有系统的强化训练 。在句法上不能拘泥于传统的计算层面，要搜集材料，适当拓宽 。
4、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从 *** 上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导 。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点
三、复习中应注意的几个原则：
一是抓住课本，有效复习 。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据 。因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握教学大纲中对基础知识与能力的要求 。
二是系统归纳，分清脉络 。在总复习时，要突出一个“总”字 。面对上千的题型，通过复习，要使学生对初中数学学习有个总体的、概括的印象 。大到计算证明，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图” 。
三是专项练习，有的放矢 。对于以往总复习暴露出来的问题，教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累学生平时在各方面出现的错误，逐题突破 。
四、复习提示和建议 。
在复习中，教师应要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈 。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海 。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强练习，广泛接触各种题型，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题 *** 和技巧，从而可减少中考时的答题失误 。
总之，中考数学复习阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面 。虽然我们已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的数学课堂的目标还存在一定的差距 。因此，我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的数学发展和轻松面对中考作出更大的努力 。
初中科学教学反思篇三
一学期的工作又结束了，可以说紧张忙碌而收获多多 。回顾这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将一学期的教学工作总结如下：
一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求 。
二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平
结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升 。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用 。
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