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北京四中网校的一位老师说，这个学期开学以来，他发现孩子的成绩有所下降，尤其是数学，从原来的年级前十名降到了年级十名左右。“我觉得这可能跟跟学校的教学方式有关。”该老师说，“我们班有一个学生，平时成绩不错，但是上课的时候经常走神，老师经常提醒他，但是他就是不听，最后还是没有办法，只能请家长来辅导。
随着新型冠状病毒疫情席卷全球，中国乃至世界的各行各业均面临巨大的冲击和严峻的挑战。作为全英规模最大、最为学术严谨的中国论坛之一，牛津中国论坛致力于汇集中国话题的各领域行家，与来自英国各地的中外学生们，共同对变化中的中国进行深度的讨论。针对本次“疫情行业生存手册”系列专访。龙之门教育董事长、北京四中网校校长黄向伟结合自身多年从事线上教学的经验，帮助海内外学子更好地了解在线教育的现状。

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众所周知，线上教育的重要性在此次疫情期间格外明显。为了确保学生们的学业不被耽搁，中国各地教育部门纷纷采取相关措施，鼓励学校采用线上教学的方式，做到“停课不停学” 。这期间，北京四中网校为国内5000多所学校，500万学生提供优质教学服务。这样的一场“教育界的大练兵”，使许多学生、老师和家长重新认识了线上教学，也对在线教学平台有所改观。黄向伟校长认为，“这次疫情，开创了线上教育生态建设的新纪元。”
北京四中网校是一所拥有近20年线上教学经验的老牌网校。经历过非典、甲流、重雾霾等大事件的“洗礼”，如今的北京四中网校仍在层出不穷的在线教育企业中屹立，正是靠着自己独特的优势。

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龙之门教育董事长、北京四中网校校长黄向伟
线上教学弥补了传统教学的“缺陷”
面对许多人对线上教学存在的困惑，黄校长表示，线上教学很可行。但高质量的线上教学，不是将传统的课堂授课通过网络直播的方式直接照搬到网上，而是利用网络技术来设计以学生为中心的教育方式，这也符合了我国当前教育改革的发展趋势。
黄校长介绍道，应对教育改革，传统课堂教学的潜能已经发挥到了极致。如果希望继续贯彻教育改革，“我们急需的是一场教学 *** 上的革命，而这样的教学革命所依赖的正是教育信息化。”
所谓教育信息化，是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程，它会弥补甚至解决许多传统教育的“缺陷” 。
中国教育改革目前面临的很大的一个问题就是对于个体差异的认识不足，难以做到真正的“因材施教” 。线上教学的精准反馈机制可以很好地解决这个问题。通过教育信息化和数据收集，线上教学可以根据不同的学生的个体差异制定个性化的学习方式和计划，准确地识别出学生在知识掌握上的弱点，精准地帮助学生提高自己的学习水平。
针对各地区教育水平的差距较大，偏远、困难地区的学子无法像城市的学子一样享受优质的名师资源和教学资源的问题通过线上教育就可以解决，优质的教学资源可以通过互联网传输到全国各地，只要有网络，所有学生都可以获得最高质量的教育资源，城乡教育差异也在逐渐缩小。
同时，教育信息化对于学生的“减负”能够起到很好的帮助。帮助学生提高单位时间的学习效率。通过在线教学平台的精准反馈，线上教育可以免去很多重复、繁琐的练习，例如刷题、抄写等枯燥的重复过程，减少学生的学习压力。