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幼儿音乐启蒙课教案 幼儿音乐启蒙课( 二 )

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虽然我才一岁多点，可我是个弹奏乐器的小能手 。特别喜欢用拿在手里的东西到处的乱敲乱打，虽然这样发出的声音很单调，可是也很好听啊 。但是妈妈却总说我是小捣蛋鬼，一拿起东西就要敲来敲去 。

1岁半左右：我最爱跳舞

最近感觉自己越来越有节奏感了，音乐一响，我就忍不住随着音乐的节奏扭来扭去、手舞足蹈的，我很快就沉浸在自己的舞蹈表演里 。可是妈妈总是会告诉我：手应该怎么动、脚应该怎么动，还总认为我是在瞎跳 。可我一点也不怎么认为 。

2岁左右：我记住了歌词

两岁的我对音乐表现除了浓厚的兴趣，我很喜欢学大人们唱歌 。经常听的歌，有时我也能跟着妈妈的后面长处一两个字的歌词，妈妈说我是听多了的自然反应，我好想反驳她说：我是真的记住了歌词的 。而且妈妈还总说我像只小麻雀叫个不停 。

3岁左右：我喜欢唱歌但我不喜欢表演

我3岁的时候，自我感觉对音乐已经掌握的很好了，已经可以唱出一首歌谣了 。可我不喜欢只要家里来了客人，妈妈就把我推出来，叫我表演给大家看，好像我学唱歌就是为了表现自己似的 。可是妈妈不理解我对音乐的喜爱，她只是一味的想让我表演给别人看 。

音乐启蒙教育很复杂，也很简单 。如果父母具备了一些儿童发展知识，了解帮助孩子喜欢上音乐的 *** ，即有利于亲子关系，也对孩子身心健康成长起到重要作用 。

④ 少儿音乐启蒙教育会开设哪类课，怎么给孩子打好的声乐启蒙基础

六一艺术团的音乐启蒙，会从发音技巧、乐器使用等方面引导孩子认识音乐、感受音乐，进而按照自己的想法用乐器表达情绪、抒发感情 。有的五六岁的孩子就会使用吉他、与其他小朋友合唱、有的还学会了使用钢琴和小提琴 。

⑤ 音乐启蒙课程的未来发展前景是怎样的

随着人们物质水平的不断提高，对于当下精神文化方面的发展现状越来越不能满足需求 。音乐启蒙课程正好属于精神文化方面的范畴，那么其未来的发展前景当然是乐观的

⑥ 幼儿音乐启蒙教育，对孩子成长有什么帮助

学音乐copy的孩子更聪明；音乐是打开儿童智慧的金钥匙 。
美国一权威机构在幼儿园做过一个实验：在两个小班课堂上，一个班加入了音乐课，另一个小班什么音乐都不学 。8个月后再反复地抽样测量中：学音乐班的小朋友的空间智商，要远远超过没有学音乐的那个班的小朋友47% 。音乐是被右脑所掌管，被称为“艺术脑”，他掌管颜色、形状、图形逻辑创造；左脑被称为“思维脑”，他掌管的是语言、文学、数学 。而一般人的左脑要远远大于右脑，一直得不到开发锻炼的右脑会逐步退化、萎缩 。
在《学习的革命》一书里提到人的右脑在六岁以后会慢慢关闭，在幼儿时期主要就是右脑的开发，因为右脑的记忆能力是左脑的一百万倍 。如果我们对孩子右脑的潜能尽可能多一份开发的话，他们在将来的学习工作中做事往往事半功倍，创造力将会大大提高 。

⑦ 幼儿音乐启蒙教育能提升孩子哪些能力

近年来，随着幼儿教育的深入改革，越来越多的家长愿意让孩子去接触音专乐，感受艺术 。那么孩子接触幼属儿音乐启蒙教育有什么好处，能提升孩子哪些能力呢？

一、促进幼儿想象力的发展
幼儿时期，正是开发幼儿大脑智慧的关键时期 。在这个最适合的时期，给予幼儿一定的音乐启蒙课程，能激发幼儿想象力，思维发展力，让幼儿的大脑更灵活，有丰富想象力的大脑，更能帮助幼儿提高创造力 。

二、促进幼儿听觉能力和记忆能力的发展

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