有的人发音清晰 。语调优美 。听起来朗朗上口 。跟英美人差别不大 。也有的人发的声音生硬 。还有的发音不够准确 。单词重音也有错误 。这样的老师以误传误 。误人子弟 。
好的发音对于学英语的儿童来说非常重要 。发音好与不好将伴随他们一生 。学会之后很难改变 。英语的发音和语调是他们的脸面 。不论将来参加工作面试还是与外国人打交道 。都是如此 。
发音影响听力 。发音准确的人 。学习听力起来可能快一些 。有些人发音不准 。学习听力很困难 。
我教出国培训班的时候 。有一个学生是清华新中国成立以来有关英语教学的大学毕业的 。有一次我叫他起来念一段新概读第二册课文 。他读完了 。我竟然没听懂 。
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3. 孩子小的时候 。叫他学好英语口语就行了 。尽量不要学拼写和语法 。或者少学拼写和语法 。
新中国成立以来 。英语教学的方法一直在发生变化 。
50年代流行的英语教学法是翻译法 。老师一句一句教翻译 。60年代盛行的叫做听说领先 。读写跟上 。
以听说为主 。读写为辅 。儿童学习英语比较适合于这个方法 。这是我个人看法 。
到了80年代又产生了英语交际法 。以交际为主的教学法 。
总之 。你学习英语的目的是什么？就是为了交流 。交流分两种：口语交流和书面交流 。
相比较而言 。口语交流要比书面交流难以掌握 。而儿童学习英语口语交流正是黄金时期 。学起来容易 。掌握的快 。
书面交流 。包括单词的拼写与作文的写作 。在后期学习就可以 。不必担心落后 。因为记住单词的发音 。再掌握一些拼写规则 。书写英语的单词就问题不大了 。
作文的写作也是有一些基本的模式的 。学完发音、口语之后 。积累了一定的词汇量 。再学习阅读和写作 。会容易一些 。毕竟写作的模式是有一定范围的 。
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