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3 搭脚手架的具体步骤
一 你要分析孩子面对的困难 。确保孩子待在最近发展区
有的家长很心急 。一开始给孩子布置的任务就吓倒了他们 。
比如 。4岁的孩子 。每天让写几十个字;小学生学高中英语……
这些对孩子来说都过难了 。虽然个别孩子能做到 。但不符合孩子发展规律 。容易能让孩子厌烦恐惧 。
所以 。我们要给孩子布置“适当的任务” 。不要让孩子总重复熟悉的内容 。在熟悉的基础上 。往外稍微扩展一些——这稍微扩展出来的区域 。就是最近发展区 。
教育学上反复强调 。孩子要在最近发展区学习 。这样效率最高 。也有助帮孩子收获自信 。
故 。家长不要确保孩子面对的困难是“恰当的” 。不恰当 。不要逼孩子 。

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二 帮孩子捋清思路 。分析困难
确定孩子待在最近发展区后 。下面要做的就是帮孩子分析 。
孩子看到问题一时不敢向前 。他们是面对转换卡壳了 。不知道如何应对 。我们就要帮孩子认清形势 。
这样同时也是在给孩子一些反应时间 。当孩子明白过来这事儿也不是那么难 。就倾向于试一试了 。
比如 。孩子会算2+3了 。你给出来一道4+5 。都是十以内的加法 。规则都一样 。但面对较大的数 。宝宝胆怯了 。
你可以说 。你是不是觉得这两个数比较大 。稍微难一些呀?
你是如何算2+3的?数手指对不对?那你再用同样的方法数一数 。试试 。没关系 。
这样孩子就敢于尝试了 。等宝宝试过 。会发现困难也没有多大 。自己能行!

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三 鼓励孩子分解任务
这是一个非常好用的工具 。
无论什么事 。都要始于足下 。一点一滴 。
面对困难 。我们要教孩子不要慌张 。把困难分成几个小块 。一步步来 。每做一步 。就完成一点 。信心也是这样积累的 。
比如 。上面讲的4+5 。我们就可以帮宝宝拆分成
第一步 。数4根手指;
第二步 。数5根手指;
第三步 。放一起数 。看看一共几根;
第四步 。给出答案 。
这样的拆分 。以小目标为工作路径 。可以减少阻力 。尽快开始 。这也是一个思维工具 。别看简单 。做事、学习的时候 。非常管用 。
这就是我们父母搭脚手架的具体做法 。
是在面对困难的那一刻 。我们采取的方法 。那么平时呢 。我们还是要做一些功课的 。下面我们再来说一点 。
4 稳定情绪 。帮孩子有预判
是这样的 。你发现没 。当问题来的时候 。无论孩子还是大人 。都会有情绪 。
比如老板给了你一堆工作 。你心理第一反应是不舒服 。
孩子呢 。也一样 。
可问题是大人的情绪能力强一些 。孩子弱 。容易长时间被情绪所困 。当一个人被情绪所困时 。ta就给自己的智商腾不出空间了 。
在意识到这个问题后 。我的做法是平常给孩子读一些关于面对困难的书 。
比如 。我最近买的《歪歪兔逆商图画书》 。
书里首先会用一个故事描绘一个困难场景 。比如老师批评我了 。然后描述“我的感受” 。充分共情孩子后 。又设置一个场景找到解决方法 。
这样几步下来 。通过孩子日常会遇到的各种事情 。来描述 。引起共鸣 。再到最后解决 。一个完整的闭环 。让孩子心中对这种事情有个预判 。知道自己遇到相应情形该如何做 。
真遇到了 。哪怕当时情绪上来 。给他们一些时间 。他们自己就知道该往哪个方向走 。
我们之后的脚手架也搭得容易些 。
这样的绘本有很多 。你可以自己搜索 。不过我还是推荐一下这套《歪歪兔的逆商绘本》 。性价比高69元20册 。故事好 。孩子爱看 。
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