如何鼓励孩子面对困难？( 二 ) _经验知识

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3 搭脚手架的具体步骤
一你要分析孩子面对的困难。确保孩子待在最近发展区
有的家长很心急。一开始给孩子布置的任务就吓倒了他们。
比如。4岁的孩子。每天让写几十个字；小学生学高中英语……
这些对孩子来说都过难了。虽然个别孩子能做到。但不符合孩子发展规律。容易能让孩子厌烦恐惧。
所以。我们要给孩子布置“适当的任务” 。不要让孩子总重复熟悉的内容。在熟悉的基础上。往外稍微扩展一些——这稍微扩展出来的区域。就是最近发展区。
教育学上反复强调。孩子要在最近发展区学习。这样效率最高。也有助帮孩子收获自信。
故。家长不要确保孩子面对的困难是“恰当的” 。不恰当。不要逼孩子。

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二帮孩子捋清思路。分析困难
确定孩子待在最近发展区后。下面要做的就是帮孩子分析。
孩子看到问题一时不敢向前。他们是面对转换卡壳了。不知道如何应对。我们就要帮孩子认清形势。
这样同时也是在给孩子一些反应时间。当孩子明白过来这事儿也不是那么难。就倾向于试一试了。
比如。孩子会算2+3了。你给出来一道4+5 。都是十以内的加法。规则都一样。但面对较大的数。宝宝胆怯了。
你可以说。你是不是觉得这两个数比较大。稍微难一些呀？
你是如何算2+3的？数手指对不对？那你再用同样的方法数一数。试试。没关系。
这样孩子就敢于尝试了。等宝宝试过。会发现困难也没有多大。自己能行！

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三鼓励孩子分解任务
这是一个非常好用的工具。
无论什么事。都要始于足下。一点一滴。
面对困难。我们要教孩子不要慌张。把困难分成几个小块。一步步来。每做一步。就完成一点。信心也是这样积累的。
比如。上面讲的4+5 。我们就可以帮宝宝拆分成
第一步。数4根手指；
第二步。数5根手指；
第三步。放一起数。看看一共几根；
第四步。给出答案。
这样的拆分。以小目标为工作路径。可以减少阻力。尽快开始。这也是一个思维工具。别看简单。做事、学习的时候。非常管用。
这就是我们父母搭脚手架的具体做法。
是在面对困难的那一刻。我们采取的方法。那么平时呢。我们还是要做一些功课的。下面我们再来说一点。
4 稳定情绪。帮孩子有预判
是这样的。你发现没。当问题来的时候。无论孩子还是大人。都会有情绪。
比如老板给了你一堆工作。你心理第一反应是不舒服。
孩子呢。也一样。
可问题是大人的情绪能力强一些。孩子弱。容易长时间被情绪所困。当一个人被情绪所困时。ta就给自己的智商腾不出空间了。
在意识到这个问题后。我的做法是平常给孩子读一些关于面对困难的书。
比如。我最近买的《歪歪兔逆商图画书》。
书里首先会用一个故事描绘一个困难场景。比如老师批评我了。然后描述“我的感受” 。充分共情孩子后。又设置一个场景找到解决方法。
这样几步下来。通过孩子日常会遇到的各种事情。来描述。引起共鸣。再到最后解决。一个完整的闭环。让孩子心中对这种事情有个预判。知道自己遇到相应情形该如何做。
真遇到了。哪怕当时情绪上来。给他们一些时间。他们自己就知道该往哪个方向走。
我们之后的脚手架也搭得容易些。
这样的绘本有很多。你可以自己搜索。不过我还是推荐一下这套《歪歪兔的逆商绘本》。性价比高69元20册。故事好。孩子爱看。
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