孔子的教育思想有哪些？( 二 ) _经验知识

而且。孔子本人就是一个音乐发烧友。论语上说：“孔在齐闻韶。三月不知肉味。”
孔子讲究师道尊严。颜渊就曾这样描绘老师：“仰之弥高。钻之弥坚。瞻之在前。忽焉在后。夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼。欲罢不能。既竭吾才。如有所立卓尔。”
子贡评价孔子：见其礼而知其政。闻乐其而知其德。由百世之后。等百世之王。莫之能违也。自生民以来。未有夫子也。
有若曰：岂惟民哉。麒麟之于走兽。凤凰之于飞鸟。泰山之于丘垤。河海之于行潦。类也。圣人之于民。亦类也。出于其类。拔乎其萃。自生民以来。未有盛于孔子也。
孔于的学生们对于孔子这样的敬爱和尊崇。足证孔子在他的学生当中的威信是非常高的。只有树立教师的威信。教学才能发生最大的效果。
论语一书开头说。学而时习之。不亦悦乎。不仅如此。孔子明确告诉我们。练习和复习也很重要。这就是他说的“温故而知新” 。
孔子是因材施教的模范教师。论语上这样的记载得非常多。比如孔子评价他的学生：“柴（高柴）也愚（愚直）。参（曾子）也鲁（性迟钝）。师（子张）也辟（习于容止。少诚实）由（子路）也喭（粗俗）。”
最典型的例子就是子路问：“闻斯行诸？”孔子答以“有父兄在。”冉有问：“闻斯行诸？”孔子答以“闻斯行之。”孔子的另一个学生不懂得这个道理。孔子告诉他：“求也退（保守）。故进之（加以鼓励）。由也兼人（急躁）。故退之（加以抑制）。”
其他观点：

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一。有教无类。

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二。因材施教

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三。启发诱导
这一点与苏格拉底的教育极其接近。苏格拉底也认为自己只是一个助产士。他通过一步一步的提问。环环相扣的反问。引导协助学生孕育、创立乃至诞生学生自己的感悟和思想。而不是简单直接的说出答案。孔子也主张“循循善诱”的方式进行教学。他在《论语-子罕》中云:“夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼。欲罢不能” 。

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孔子无疑是一位超级教师。他的教育思想还有很多。诸如“学而不思则罔”、“温故而知新”等等学习方法；“文。行。忠。信”等等教育内容；“不耻下问”等等学习态度。都属于孔子教育思想范畴。因篇幅所限仅举以上数条。以企抛砖引玉之效。大家一起来重温孔子的教育精髓。
【孔子的教育思想有哪些？】孔子教育思想虽经千年依然没有过时。实属不易。