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这个时代,没有技能的文科生该何去何从？( 二 )

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很明显的其一二三→↓
〖子从父业逻辑〗→〖老子能干的!〗→〖小子你能不能干?〗～〖老娘能干的!〗→〖小子你能不能干?〗～
〖是干什么的?逻辑〗→〖校园课业几何?〗→〖补充课业几何?〗→〖家庭课业几何?〗～都有没有?～完不完整?～都什么质?都什么量?都什么质量?～
〖叶落归根逻辑〗→究竟是什么逻辑?～怎么〖八百里快马回乡路〗嘛?～唯一就这一条路逻辑嘛?～再也没有其他逻辑呗?～反正〖前两处逻辑〗若还〖八字一不一撇?〗是否未置可否〖具体啊哪般靠不靠谱?〗滴走不走不上〖逻辑论究桌面〗地步?～那〖这第三层逻辑〗暂时也可以不重要～因为涉及到的是→〖飞行!!!小时!!概念!〗～却不是比方比方～绝对是要能真的〖飞机升空那般逻辑〗的〖实际现场应用操作逻辑〗真说真干呐～换成作〖汽车模式〗倒也可以仿佛～〖驾驶小时呗〗～那〖越野小时〗呐?〖方程式小时〗呐?〖沙漠小时〗呐?〖筋斗小时〗嘛?～就都一点不点的?半点也没有呗?～这还是说〖都男生功课〗呐?～〖全女生功课〗就没有呗?～怎么〖灿烂的夏季〗就光海边游游泳呗?～〖跳台跳板功课〗也都躲老远的呗?～
反正〖广义社会学〗一点没有空洞的理论～〖文理科生〗的〖跳台跳板跳水逻辑〗在此也完全不需要〖成绩分数线〗的丝毫〖高难花样入水指标〗半点设定～可是～也总不能→〖飞机都没坐过几回〗～却还要〖高空跳伞〗?→〖高层滑翔〗?→〖高山速降〗?～那和〖文科生〗〖理科生〗的这这那那问题不问题?又能有什么关系不关系?论究呐～
【这个时代,没有技能的文科生该何去何从？】【醒头鐵达尼】
其他观点：
文科生的确是挺难的 。
要不然就考个教师资格证然后考教师编制去当老师 。要不然就学好英语多考证去当翻译 。要不然就多读书勤联系文字功底去当新媒体编辑或作家 。要不然就去学个人力资源证去当HR 。要不然就去当客服或者行政后勤之类的 。
无非也只有这几种了 。
其他观点：
写正能量文章很赚钱的 。比如司马南 。胡锡进 。金教授 。陈平 。赚翻了 。

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