如何看待“信阳潢川一女教师质疑评职称不公,怒骂校长践踏老师尊严”这件事？ _经验知识

笔者评价：
教师不满评职称。疑有猫腻不公平；
站上课桌骂校长。校长解释其失控。
民主评选谁来管？校长“谣”指教育员。
——教育局：这锅我不背！
事件背景：
老师认为校长在职称评选中暗箱操作。怒骂校长。双发发生肢体冲突。校长解释其害怕落选情绪失控！
当然。我们还是要透过现象去看清本质！
分析维度：
1、视频证据分析
2、校长是否存在暗箱操作
3、职称评选的公平性谁来保证
4、社会影响
1、老师站上课桌骂校长是出于无奈

文章插图
当一个身为教师的女性。却不得不做出如此不雅之举。来引起注意。想必90%的可能性是受到了不公平地对待。并且通过现场视频分析。我也支持该老师的做法。虽说粗暴。但是有效。因为。有时候当我们面对不讲理的人的时候。可能就得采取一些“简单”的手段了。
2、校长应该存在暗箱操作

文章插图

文章插图
所以。与其说是女老师情绪激动。倒不如说是校长被别人揭露秘密。情绪失控。因此。校长存在暗箱操作的嫌疑就很大了。
3、现在教师职称评定确实存在问题
不可否认。大部分老师应该都经历过类似不公平的经历。我身边所有的老师朋友都谈到过这样的经历。只不过大多数人都忍了。

文章插图

文章插图
4、不公平的职称评定。社会影响极其恶劣

文章插图
当然。这件事的发生以希望能够让沉默中的老师站起来勇敢地维护自己的权益。同时也给一些不法分子以惊醒。记住：邪不胜正！
其他观点：
相对于校长。老师就是弱势的一方。万般无奈的情况下。站在桌上。怒骂校长“贱踏老师尊严” 。双方还有胶体冲突。这幅画面怎么也不能和“为人师表”这四个字融合。是我们对教师的要求高了吗？如果学校老师领导也如市井小民一样。一言不合就争凶斗狠。恶言老拳相向。这种样子怎么做学生的榜样？
任何事都有个缘由。这件事的争议起于职称评定。老师质疑校长篡改教师职称评审成绩。如果属实。校长的问题就大了。作为领导。主持学校工作。应当公平。公正。一碗水端平。不能厚此薄彼。包括自己个人的事。必须纳入统一标准范围。一视同仁。只有这样。才能让别人服气。如果为自已或为别人篡改成绩。这是很明显的作弊行为。
社会风气的好转需要从多方面改善。学校是相当重要的一环。学校教职员工的行为是重中之重。因为青少年的思想熏陶和习惯养成大部分要由学校来完成。没有一支好的师资队伍。就没有青少年的未来。所以。作为老师要以为国家培养人才为已任。而不是一味追求个人利益。不顾身份。不顾体面。
无论我们说多少。事情仍然要回到信阳潢川县第四中学。据说校长已向该县教育局汇报。教育局称未介入。还是介入的好。事情总归是必须解决的。孰是孰非。相信很快就会能弄清楚。公平。公正很重要。文明礼貌也很重要。正确地。明辨是非也很重要。不袒护。也不冤枉一个人也很重要。讲文明。树新风从小事做起。从公正迈步。
【如何看待“信阳潢川一女教师质疑评职称不公,怒骂校长践踏老师尊严”这件事？】其他观点：