一年级学生要大量做题吗？ _经验知识

一年级学生大量做题。已经成为各地低年级教育的通病。它不但没什么用处。而且实质上是对孩子的一种伤害。
一般来说。一年级小朋友应该学习的内容。在幼儿园大班己经学得差不多了。一年级的学生对自己所学内容基本上都是处于复习巩固状态。部分同学就是老师一句不讲。入门就考试也能考8O分以上。老师只须稍加点拨。便可完成学习任务。可为什么又要大量做题呢？这还是真有一些实实在在的原因呢。
一。由于各幼儿园之间教材不统一。导致学生入学基础差距很大。老师通过大量刷题试图让后进的学生赶上去。
二。滿足资料购买的需要。只要一开学。各年级对教辅资料(其实就是习题集)疯也似地购买。生怕买得少了。于是学生的书包变立刻胖了起来。胖得甚至小孩子背都背不动。需爷爷奶奶的帮助才可上学放学。別的年级都买了。一年级岂能不买？这种表面看来是学生学习需要的资料。倒不如说是老师购书欲望的需要。
三。打发无聊时间的需要。1十2=3之类并不多难理解。确实没什么需要滔滔不绝的讲解。大量的时间干什么？做题。有的乡村学校甚至连体音美课都不让学生上。用做题来打发呢。
四。满足家长望子成龙心理的需要。现在竞争确实太激烈了。不少地方小升初都变得困难起来。家长见孩子在学校做题。在补习班做题。在家做题。完全一副踏踏实实努力学习的样子。不觉心中窃喜。这孩子将来成龙有希望了。
孩子大量重复做题。不但越来越厌学。而且身体上精神上也受到了不少的伤害。手指起了茧。眼睛近视率越来越高。且失去了应有的玩耍时间。变得不那么天真烂漫了。
如果能统编学前班与一年级教材。使其不再重复且有机衔接。遏制教辅资料的无序发行。狠抓课堂教学的改革。改变小升初的无序竞争。或许能够改变一年级大量做题伤害学生的现象。

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其他观点：
我们知道一年级是幼小衔接过渡期。以前在幼儿园主要是以玩为主。学习为辅；现在进入一年级。开始了正规的小学教育。是以学习为主。孩子大多通过例题来学习知识。知识的迁移能力需要很强。一进校门就有许多的规章制度。有些学生还适应不了快节奏的学习生活。如果这时间让学生做大量的题。势必会给孩子造成学习上的压力。时间一长。有的孩子甚至会产生厌学情绪。

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一年级孩子适当做题是有必要的。但大量做题我认为没有必要的。要考虑学生的感受。题目应精选精炼。做到少而精。语文书上的生字新词可以多写。只有多写几遍。孩子们才能加深印象。记忆深刻。数学题的难度又不大。根本就没必要多做题。重复做题。搞题海战术。反而会抑制孩子的求知欲。造成孩子应付作业。书写潦草的结果。一旦这种不良的习惯形成。再纠正就很难了。

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因此。一年级孩子最主要的是要养成好的学习习惯。培养孩子按时完成作业的习惯。培养孩子认真书写的习惯。培养孩子独立作业的习惯。只要养成好的学习习惯。孩子在以后的学习生活中就会有兴趣。有自信。学习起来会感到轻松。
【一年级学生要大量做题吗？】其他观点：
如今家长好难做。一方面希望孩子的读书生涯有个好的开始。一方面又不希望孩子太累。
如果有人告诉家长。一年级学生不必大量做题。大量做题甚至会毁了孩子的前程。家长能接受吗？看到别人买题。家长能做到手不痒吗？

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为什么会有这样两种不同的声音在打架呢？如果您也如此。说明您是一位称职的家长。
那回到我们的问题：一年级学生。应该大量做题吗？
答案是：不应该。
孩子太小。还不懂的有效练习

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让孩子在理解的基础上学习
有的家长会要求孩子把知识点记住。可要注意。记住和忘记是一起出现的。如果用记忆的方式去学习。就必然出现忘记。靠记忆学习。靠练习巩固记忆。俗称狗熊掰棒子。
以数学为例。现在有的家长不但早早让孩子背乘法口诀。甚至在幼儿园就让孩子背加减法口诀。这是给孩子铺好路。让孩子跟数学说拜拜呢。