教小孩读古诗,读到杨万里的《小池》有和我一样喜欢这首诗的人吗?你们是什么感觉?


【教小孩读古诗,读到杨万里的《小池》有和我一样喜欢这首诗的人吗?你们是什么感觉?】引言
在中国的古诗词中 。有很多吟咏自然风光的古诗 。但很多诗人在吟咏自然风光的同时 。还会结合自然景物 。运用比喻、拟人等多种手法 。将自己的情感和想法融入诗中 。使整首诗充满了情趣和理趣 。
南宋诗人杨万里的著名作品《小池》就是这样的一首诗 。

教小孩读古诗,读到杨万里的《小池》有和我一样喜欢这首诗的人吗?你们是什么感觉?

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杨万里 。南宋吉州人 。字廷秀 。号诚斋 。他的一生相较于李商隐、王维等唐宋时期怀才不遇的人来说 。可以称得上是比较顺利的 。他28岁中进士 。先后历任赣州司户参军、太常博士、将作少监、广东提点刑狱等官职 。他虽然没有做过王安石、司马光等做过的宰辅之职 。但一生仕途较为平稳 。杨万里八十岁时寿终正寝 。谥文节 。朝廷追赠光禄大夫 。
《初入淮河四绝句》、《舟过扬子桥远望》、《过扬子江》、《晓出净慈寺送林子方》、《小池》等都是他的著名作品 。
教小孩读古诗,读到杨万里的《小池》有和我一样喜欢这首诗的人吗?你们是什么感觉?

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杨万里诗歌成就很高 。在南宋时期就已经极富盛名 。
南宋诗人姜特立在《谢杨诚斋惠长句》中写道:“今日诗坛谁是主 。诚斋诗律正施行” 。
同样是南宋诗人项安世在《又用韵酬潘杨二首》中写道:“四海诚斋独霸诗” 。
他的诗风亲近自然、幽默诙谐、平易浅近、富有变化 。由此创造出了极具特色的“诚斋体” 。杨万里前期师法古人 。学习字句韵律上的功夫 。后期以自然为师 。捕捉大自然中稍纵即逝的景象 。融入自己的情趣 。不仅如此 。他还大量吸收了当时民歌的优点 。这使得他的诗更加清新、自然和活波 。
既有“归千军、倒三峡、穿天心、透月窟”的雄健奔逸气势 。也有“状物姿态 。写人情意 。则铺叙纤悉 。曲尽其妙”的委曲细腻 。——周必大《跋杨廷秀石人峰长篇》
除了咏景、咏物诗外 。他还创作了大量的爱国忧时之诗 。这类的诗作和他在政治上的主张有关 。即力主抗战、反对议和、稳步进取、恢复山河 。表现了他忧国忧民的爱国思想 。以及国家残破的悲愤 。代表作有:《初人淮河四绝句》、《雪霁晓登金山》等 。
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泉眼无声惜细流 。树阴照水爱晴柔 。
小荷才露尖尖角 。早有蜻蜓立上头 。
初夏小池风物图
《小池》是一首七言绝句 。诗人描写的是小池塘初夏的自然风物图 。
小池的泉眼处 。泉水慢慢的从泉眼悄然流出 。在晴天的柔光里 。小池旁边的树木映照在水面上 。微风摇曳 。美丽自然 。鲜嫩的荷叶已经从水面上露出 。荷叶还未展开 。只露出尖尖的一角 。蜻蜓不只从哪儿得到了荷叶出水的消息 。已经早早的停在荷叶上头了 。
古代诗人都有咏水、咏泉的习惯 。如:
唐王维的“清泉石上流”、宋朱熹的“半亩方塘一鉴开 。天光云影共徘徊”、宋苏轼的“林断山明竹隐墙 。乱蝉衰草小池塘”、宋林逋的“疏影横斜水清浅 。暗香浮动月黄昏”等 。
“水”表现的是一种宁静 。而“泉”表现的是一种活波 。
在《小池》这首诗中 。诗人利用“泉眼”、“细流”、“树荫”、“荷叶”、“蜻蜓”等物象 。向人们展示了如画的初夏风光、小池风物 。将读者带入了柔和宜人的境界之中 。
在格律上 。这首诗格律工整、韵律和谐、用词清新自然 。使人读起来朗朗上口、意蕴无穷 。
教小孩读古诗,读到杨万里的《小池》有和我一样喜欢这首诗的人吗?你们是什么感觉?

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自然万物本来就是有生命体 。但杨万里在这首诗中却给他们赋予了新的生命 。即人的情感 。在文学上 。这种写作手法叫拟人 。除此以外 。这首诗中还运用了想象和对比的手法 。
为什么泉水是又细又小的缓缓流出?那是因为泉水“爱惜” 。“惜细流”中的一个“惜”字 。运用拟人的方式 。化无情为有情 。将泉眼活化 。因为泉眼爱惜泉水 。才让它缓慢的流出 。
池边的绿树本来是没有人的情感的 。第二句“爱晴柔”中的“爱”字则赋予了绿树人类的情感 。绿树因为喜爱这美丽的初夏晴柔风光 。才以水为镜 。在水中的倒影中欣赏自己绰约的身姿 。此时的绿树不再是那冷冰冰、木讷的形象 。而是拥有了美丽的少女心态 。注重自己的形象 。欣赏自己 。
诗的一二两句中不仅有拟人的手法 。同时也贯穿了作者的想象 。作者并不知道“泉眼”和“绿树”内心的真实想法 。它们的“惜”和“爱”是作者通过想象给他们添加的 。对比手法则主要体现在诗的三四两句上 。

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