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1、认真搞好政治学习 ， 树立高尚的师德
认真学习《教师法》《义务教育法》《教师职业道德》，通过学习，培养、树立典型 ， 领导干部带头上主课，带头遵纪守法，带头搞科研，带头创一流成绩，提高教师的政治素质 ， 树立高尚的师德 。
2、创造性能力的培养：能力的本质是创造性 。创造是社会发展的前提 。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础 。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力；中国的“应试教育”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥，影响了中国科学技术的发展速度 。
3、学生为主体 ， 教师为主导
素质教育的基本目标就是要帮助学生增强和发展其主体性，使其逐步成长为社会生活的行为主体 。课堂教学应该是培养学生主动探索知识、增强主体意识的过程 。发展学生主体性的另一个重要方面是发挥教师的主导作用 。教师“主导”正确、有力 ， 学生的主体性才会得到充分的体现 。那么，教师的主导怎么样才算正确、有力?一是真正把学生当做课堂教学的主体，明确教师发挥主导作用的目的在于培养学生主动学习、学会学习的能力，增强学生的主体意识;二是掌握基本的教育学、心理学原理及教学方法论 ， 明确发挥主导作用的主要渠道在于组织教学和启发学生思维 。
4、社会公德教育：社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范 。每一个人在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，完成心理和精神上的进化和成熟 ， 从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来 。社会公德主要可概括为五个方面：文明礼貌、敬老爱幼 。文明礼貌、敬老爱幼是人的最基本道德 。保护环境、讲究卫生 。保护环境、讲究卫生是为人类当前生存和子孙后代生存的道德 。遵纪守法、勤恳敬业 。遵纪守法、勤恳敬业是为社会物质文明和精神文明的基本贡献 。助人为乐、见义勇为 。助人为乐、见义勇为是为社会物质文明和精神文明的高层次的贡献 。诚实守信、正直向上 。诚实守信、正直向上是为社会稳定和持续发展的贡献 。
5、人生观价值观
【学生素质教育有哪些方面 学生素质教育内容包括】人生观是人们对人生的根本看法 。主要包括：人生目的、人生态度和人生价值 。以天下为已任，从全人类的生存和可持续发展出发 ， 不断发展生产力，为实现全人类物质文明、精神文明和政治文明为最高目标，是科学的人生观 。人要不断发展社会生产力 ， 提高生存、生活质量，为人类的持续发展而劳动 。人必须成为社会生产力、成为劳动力 ， 能创造财富 。
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