如何看待日本中学的“屋顶告白大会”？日本对校园恋爱的接受及学生的尊重是否值得借鉴？ _经验知识

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从发展心理学角度。任何人类个体。无论是日本人、美国人、大中国人。只要性发育成熟进入青春期。就有爱情的憧憬。就有爱情的欲望。就有爱情的冲动。如何应对青少年的爱情憧憬或者爱情冲动。不同社会的学校、家庭以及社会舆论有着截然不同的处理方式。
中国大陆的学校、家庭、社会舆论对于青少年的爱情憧憬以及爱情冲动采取回避、禁止、压制的方式。不提供任何支持和帮助。动不动就贴上“早恋”的标签横加阻止。造成的结果无非两个极端。听话的好孩子错过社会化发展的关键时期。甚至结婚生子为人父母了。在爱情、性、婚姻方面仍然堪称小白；另一个极端就是那些“不听话”的孩子在茫然无措又无助的情况下意外怀孕。甚至将婴儿生在厕所马桶。或者从高楼直接扔下。究其原因就在于没有人教过她们如何避孕。如何拒绝没准备好的性行为。

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既然青少年从青春期开始就已经性发育成熟。那么尝试恋爱。从恋爱中学习就成为无可回避的重要人生功课。正是因为青少年性发育成熟的同时社会化以及心智发展相对滞后。还不足以承担爱情以及性行为的后果。因此学校、家庭、社会舆论就有责任帮助和引导青少年通过恋爱成长。通过恋爱发展。从发展心理学角度。青春期是个体人格与社会性发展的关键时期。而恋爱是关乎个体一生如何建立、维系和发展亲密关系几乎唯一的社会化途径。没有任何人仅凭他人的告诫、阅读、想像就能学会怎样建立、维系积极的伴侣关系。

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从这个意义上说。不要对日本为什么出了那么多诺贝尔奖获得者而感到困惑。一个青少年在人生最初连发乎天性的爱情憧憬。爱情欲望都被压制。又怎能奢望他成年后能在其他方面自信无畏地开拓创造。
其他观点：
对于中学生。恋爱问题不应回避。而需要教育和引导
在我国。如果有中学像日本这所中学那样举行“屋顶告白大会” 。学校肯定会遭遇很大的舆论压力。家长对学校的做法也会很不满。会认为这是鼓励学生“早恋” 。
我国社会和家长和学生“早恋”是比较敏感的。近年来。不时有媒体报道有中学制订“变态”校规。禁止男女生有任何亲密接触。诸如“男女生交往务必在明亮地方、5名以上同学在场。”“严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往。一经发现。由家长领回至少教育一周。并给予当事人劝退处分。”“禁止男女生单独在课余时间于上述场所逗留。一经发现将给予警告以上处分。”“若重复违反上述规定。开除学籍、勒令退学。由家长领回家或学校送回家”等规定。这些校规一出台。就遭到舆论质疑。可是。还是有很多家长认为这是为“学生好” 。而赞成学校的规定。
【如何看待日本中学的“屋顶告白大会”？日本对校园恋爱的接受及学生的尊重是否值得借鉴？】可就是在学校的反对之下。还是有不少学生在中学里“偷偷”谈恋爱。一项针对2017年高考“状元”的调查显示。31.03%的高考状元表示“恋爱过。觉得与学习没冲突” 。51.72%的高考状元表示“没有。但憧憬过” 。“没有恋爱过。反对早恋”的占17.24% 。“曾经恋爱过。觉得影响学习”的占比为零。
对于这一情况。学校不能再视而不见。一味采取禁止的态度。应该针对青春期学生的情感需求。对中学生进行性教育和恋爱教育。性教育不是鼓励学生发生性行为。而是让学生懂得性道德、性知识。形成健康的性价值观念和自我保护。而对学生进行恋爱教育。则要学生学会爱。懂得珍惜自己、尊重他人。对自己和他人负责。日本这所中学的“屋顶告白大会” 。意义正在于此。
其他观点：
对屋顶表白大会的评价。也是我们对自己的估算
九月初。一档日本的校园节目“屋顶告白大会”的视频节选版。在网络露面之后。瞬间爆红。最初发布视频节选的微博。获得了好几万转发和回复。朋友圈和微博。大家也都在讨论这个节目。更难得的是。在别的事情上。网友们都会有分歧。但面对这个节目。大家的意见都出奇一致。他们赞叹告白者的勇敢。缅怀自己的青春。