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赞扬老师的作文（一）：
师德是春雨，润物无声;师德是沧海，有容乃大;师德是用百分百的爱心、热情、睿智、宽容、公正以及职责所建构的太阳底下最光辉的所在 。
“桃李不言、下字成蹊”一代又一代辛勤园丁的苦苦耕耘，播种着期望、收获着曙光 。
您明白吗？您就是所言中最好的寄寓——王蓉婷
爱心
刚入道的我，可是是从农村来的一个不识抬举的女孩 。任性中夹杂着一点骄傲、忧郁和虚荣 。凭借着自我小学的那丁点成绩，那丁点威风，在开学的第一天就胡作非为，摆出一副神气十足的架子 。是您，是您的“爱心”将我即使的从叛逆中解救过来 。那一刻，我的心底滑过一股莫明的感动 。或许那就是您“爱的力量”吧！
热情
接下来一周，迎过了一次单元考 。原以为能够得高分的我，洋洋自得，可当成绩一下来，我傻了，这可是我第一次考杂啊！在妈妈心中的好形象似乎一下子被打破了 。我的心境跌到了谷底 。那鲜红的“73”分一下揪住了我的心，好似被“绳”越掐越紧，至于我不能呼吸 。是您，是您的“热情”感化了我，给予了我最好的鼓励 。那一刻，我浑身被一股莫名的力庇护着 。或许那就是您“热情”的化身吧！
睿智
讲台上的您是如此的活力四射，青春期的我们也掩盖不住您的光芒 。您那一肚的智慧，象个无底洞；你那张灵巧的嘴，滔滔不绝；您那锐利的眼睛，使得万物逃不出您的手掌心……我无法想象在您那幼小的体魄下到底容纳了多少“法宝” 。是您，是您的“睿智”激起了我一次又一次的思索 。那一刻，我又当了一回好奇中的婴儿 。或许，那就是您“睿智”的强悍吧！
宽容
一次课上，您讲得津津乐道，同学们也听的入神 。由于心境不好的缘故，手中的笔成了我发泄的对象，时不时发出难听的噪音，突然，您走过来一把抓起我手中的笔，放在讲台桌上，顿间，我的心颤了一下，五十多双眼睛齐刷向我，我无地自容了 。眼泪在眶里打转，但还是被我压下去了……事后，您找我聊了好一会儿，您告诉我，您已经提醒我好多遍了，我都没反应，才出此下策 。我印象最深的莫过余你说的那句话“我对事不对人” 。这话一向徘徊在我脑海中，直至此刻 。那一刻，我学会了另一节的难忘 。是您，是您的“宽容”谅解了我 。或许，那就是您“宽容中的意义”吧！
公正
经过各个小组的努力之后，最终要评选‘优秀人选’了 。大家都期待着，原以为您会选取自我心中的“尖子生”，可没想到您竟然让大家选，你说：个人的努力，团体是看得到的 。因您的这一句公正而又入耳的话，使得了付出最多努力的同学得到了应有的奖励 。是您，是您的公正感染了大家 。或许，那就是你“公正的感染力”吧！
赞扬老师的作文（二）：
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿 。
老师，我崇敬您，我也说不自我为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只明白这是您对社会教育事业的无私的奉献 。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音是大自然清翠的鸟叫声是古典乐器发出来的和谐的旋律声不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就明白有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站 。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途 。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有梦想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自我的成功，享受自我的欢乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层 。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎样能见彩虹，没有人随随便便成功 。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢 。
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