一、以人为*，依法治校
1、制定《xx小学办学章程》，依章办学 。
20xx年，根据上级*门*统一部署，请教了相关*专家，我校制定《xx》，并在教师大会获得经过 。办学章程*制定，进一步明确学校办学思想，办学理念，追求目标，更明确学校各方面*规范，为学校进一步发展供给强有力保障 。
2、推出《xx学子评选制度》，培育星洲阳光学子 。
端正教育思想，尊重差异，秉承教育要面向全体*理念，尤其是鼓励全体学生努力做最棒*自我 。我们推出《星学子评选制度》，取消过去把学生细细分层*方式，注重学生*自我评价，强项评价，鼓励每个学生看到自我*闪光点，做最棒*自我 。
3、推出《xx教师评选制度》，重视培育优秀教师
既基于教师发展诉求和团队发展诉求*教师队伍策略之后，我们根据很多*调研所得*教师*需求和心愿，我们立足尊重差异，发挥每一位教师*工作进取*，推出面向全体教师*《星教师评选制度》 。一年来，教师们有了更高*工作热情和工作进取*，教师队伍建设取得丰硕成果 。
4、新修订＂调整假＂制度，教师自主安排
研究到教师工作*特殊*，平时忙于学校工作，而很多家庭或个人*事情无法处理，有*突发状况，也分身乏术 。学校推出自我调整假，支持教师利用这一时间处理个人突发*急事 。教师们从中有很大受益 。
5、规范财务*制度，制度约束权力
进一步规范财务*制度，与当前越来越严格*财务制度相一致，用制度来约束每一位财务*人员*权力，也让教师们学会更加规范*用钱 。
二、以人为*，优化团队
1、*推荐，用人所长，优化*队伍
20xx学年，是学校行政班子变动最大*一年，我们新提拔校长*两名，中层*三名 。无论是校长*还是中层*，都严格按照程序，*推荐，组织考察，谈话，公示 。我们发现，*学年新提拔**理念新，*事强，*劲足，使我们**团队充满生命力 。
2、规范程序，精选师资，优化教师队伍
我们把好教师进口关，精选优秀师资，来我们学校 。我们*教师招聘小组成员首先看材料进行筛选，然后经过面谈，再次筛查，然后进行试岗，最终经过上级部门统一组织*笔试面试和组织考察等层层考核 。这样选择*师资，更加能够适应岗位工作 。
3、尊重信任，团队互助，提升教师水平
学校倡导人与人之间相互尊重，相互信任*风气，团队成员之间互帮互助，相互取长补短，相互补台，提高团队战斗力，提升教师水平 。年级组、教研组、备课组内，更是强化沟通机制，借用各种平台，开展多项活动，使得团队成员经常互相沟通，更加团结，并使个体水平得以提升 。
4、激发动力，落实规范，培养青年教师
青年教师队伍是一所学校发展前进*生力军，学校更加重视青年教师*培养，主要从两方面着手：落实教育教学行为*规范*；搭建平台供给锻炼与展示机会 。青年教师要想发展得好，规范很重要，经过学*前提下，坚决支持教师*合理劳动报酬，进一步调动了广大教师*进取* 。我汲取了外地*先进*经验，取人长补己短，使学校*工作*臻完善，也更人*化 。
三是作为校长，我严于律已，全身心投入到工作之中，起好示范带头作用 。一向坚持站在学校发展*高度，思考学校工作，*学校荣誉 。生活、工作中力戒浮躁，虚心听取师生意见和提议，理解教职工批评，客观公正地对待和处理人和事 。平时深入群众中，关心教师和学生，了解师生呼声，建立了和谐*人际关系 。
二、履职*事
1.组织学*讨论 。
2.求真务实，扎实工作 。
首先是加强班子建设，我明白班子是学校*灵魂，班子*思想品质、工作作风、言行举止在学校工作中无不起着*引路、影响大局*突出作用 。为此，我在班子中充分发扬*，有重大事情团体商量决策，不搞“一言堂” 。班子*凝聚力、战斗力明显增强 。坚持创设一个以人为*，充满“人情味”*学校环境 。
3、进一步加强德育工作和学校文化建设 。
我坚持德育经常化、制度化，下定决心要提高德育水平，致力于学校文化建设，呼吁教师要教会学生做人，而不仅仅是单单会做题 。制定了“笃信、谦恭；好学，弘毅”*校风，学校还逐步完善了各项*制度、激励措施，加强了*运作*规范化 。
4、强化课堂教学，明确了抓教学常规落实*方向，向教师提出不上“垃圾课”*倡议 。
我平时还反复向教职工宣讲“视教学质量为生命线”这句话，增强大家*忧患意识，危机感，树立服务意识和质量意识 。xx年高考，学校应届二*以上达线率xx%，应历届二*以上达线人数，稳中见增 。
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