教师资格证的面试试讲导入方法有很多 。我做过面试考官 。可以给你一些参考意见 。
一、导入设置的原则
1.时间
无论是哪一种导入 。设置的时间都不宜过长 。1-2分钟为宜 。如果过长开头则会显得拖沓 。
2.语言
开头的语言表达 。面试考官都会认真聆听 。因此首因印象特别重要 。在表达的时候 。语言一定要简洁清晰 。
3.学情
小学、初中、高中不同的学段有不同的导入方法 。而且 。不同的学科也应该有所区别 。因此 。不管是导入还是后面的教学设计 。都要考虑学生的学情 。根据学生的特点去制定相应的教学设计 。
二、导入的方法
1.直接导入
这种导入法最为常见 。也最为实用 。不需要很多技巧和准备 。开门见山的说出要学习的内容 。
例：语文课文《桃花心木》：今天我们一起学习林清玄的《桃花心木》 。一同感受林清玄的生活感悟 。
这种导入方法可以直接进入学习的主题 。但是没有什么亮点 。不过对于面试小白非常实用 。因为这种导入方法不需要做什么准备 。
2.练习导入
这种导入方法主要针对数学等理科 。题目练习能够与学习内容联系起来 。
例：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题sin0°=？ 。tan45°=？ 。sec60°=？等练习题让同学们进行练习 。给出答案之后引导同学们新的课程内容 。
这种方式在正式的课堂中效果很好 。但是在面试的时候 。因为没有学生 。互动性差一些 。
3.艺术导入
说是艺术 。其实范围有点扩大了 。不过是加入一些艺术的手段 。最常用的是绘画和歌曲 。
绘画导入 。比如在教授《鲸》一课时 。先画出鲸的样子 。然后依次来教授鲸的特点 。
歌曲导入 。比如在教授《草原》一课时 。可以先演唱一首关于草原的歌曲 。然后顺次引入要学习的课文 。
这两类导入非常出彩 。但是对考生要比较大的要求 。如果功底不扎实 。请慎用 。
4.温故知新
教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识 。从中找到新旧知识的联结点 。合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法 。它由已知导向未知 。过渡流畅自然 。适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容 。
例：地理《中国的河流和湖泊》：同学们 。我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布 。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候 。还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少 。其实这些特征 。都影响着我国河流和湖泊的分布 。所以今天 。就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊 。
这一种方法适用的范围也非常广泛 。但是在考场中 。由于只有一篇课文 。前后联系有些困难 。如果准备充分 。可以考虑使用 。
5.悬念导入
这种导入 。在语文中有谜底导入 。在理科中悬念导入 。就是教师提出一个比较有悬念性的问题 。考生在问题中引导学生继续学习 。这种方法可以激发学生的好奇心 。引发学生思考 。
比如：初中生物《环境对生物的影响》：同学们 。昨天我本来捕捉了许多鼠妇 。放在方便袋中 。想在上课的时候拿给大家观察 。但方便袋口忘记扎了 。第二天清早 。我发现方便袋中的鼠妇全不见了 。家里的门窗密封很好 。这些鼠妇会藏在哪儿呢？我找了半天也没有找到 。你们想知道鼠妇的藏身之处么？那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》 。
6.新颖导入
对于语文学科 。我了解的导入比较多 。有一个非常经典 。“世界那么大 。我想去看看 。”这个真是可以适用于非常多的语文文章 。
《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章 。都可以用这种方法 。
例：世界那么大 。我想去看看 。今天我们一起去到黄山 。去领略那里的奇石风光 。
导入的方法绝对不仅仅是这六种 。但是不管方法有多种 。你能够灵活运用 。讲出你的特点 。才是最好的方法 。
其他观点：
导入方法有6种 。直接导入 。复习导入 。直观导入 。故事导入 。悬念导入和实验导入 。
第一种直接导入：也就是我们常常在课堂上听见老师说的 。好的同学们我们开始上课啦 。今天我们学习的内容是...非常的简单粗暴 。但是不建议大家使用 。
第二种复习导入：这种导入就类似于 。好的同学们咱们上课啦 。在开始新课之前呢咱们来回顾一下昨天的内容...这种导入也是很简单的 。要求的是前后两堂课之间的关联性是比较强的 。
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