少年时期本应该是无忧无虑，充满青春幻想的年纪，但这个年龄的孩子也是正处于“危险期”——心理上正处于叛逆期，家庭教育的缺失或错误会贻误孩子的终身 。社会存在另人痛心的“问题少年”行为：上网、厌学逃学、早恋、抽烟、酗酒、打架斗殴……究竟是什么原因造成了这些孩子目前的状况，又该如何挽救这些处在边缘地带的孩子？
“网瘾”少年原来也是好孩子
小峰原是一名优秀的中学生，如果不是因为“网瘾”，他现在应该左在初三的教室里为中考做准备 。可他现在在网瘾治疗中心 。
小峰的父母忙于做生意，常常把他一个人留在家里面 。家里买了电脑之后 ， 他就利用上网玩游戏打发无聊的时间 。逐渐的，他觉得在网络游戏里才能找到自我，一玩电脑起来就像着迷了一样都不能停下来 ， 一天除了吃饭之外，他都是坐在电脑前，也不出门，也不和别人说话 。刚开始的时候，他的父母也是好声好气的对他进行教育，可是，已经入迷了的小峰已经无法接受父母的劝说教育 。
现在他在网瘾治疗中心里生活已经有半个月了，他已经意识到“网瘾”的危害，同时他也慢慢的养成了良好的生活习惯 。他说，他不想第二次进到这里，出去了之后就好好学习，做一个好学生 。
少年网瘾的主要3大成因
首先，很多父母的教育方法存在问题导致孩子成为网瘾患者 。许多家长只懂得限制子女上网 ， 而不懂得如何转移子女对上网的注意力，培养子女新的爱好 。家长们不要给孩子轻易贴标签，什么自闭，有心理问题，切切不要这样 。其实应该相信他们是懂道理的，对孩子们讲怎样正确对待电脑网络 ， “电脑是工具而不是玩具”“会玩电脑不是英雄，会用电脑才是英雄”等 。
其次 ， 还有许多学习比较差的学生会因为得不到别人的承认而沉迷于网络 。他们在日常的学习生活当中体会不到学习成功的乐趣，而上网打游戏，可以获得虚拟奖励 ， 自我得到肯定，宣泄学习不成功带来的压抑 。
第三是由于人际关系不好，希望上网逃避现实 。许多学生虽然成绩不错，可是性格内向、猜忌心强，而且小心眼 ， 碰到问题时没能得到及时解决就沉迷于网络，学习和生活受到严重影响 。
网络成瘾难戒断
网络成瘾属于一种精神障碍疾?。な奔渖贤嵩诖竽灾疃嗌窬兄圃?ldquo;上网兴奋点”，这些兴奋点会使大脑对上网产生持续的兴奋，这种成瘾的病理与吸毒、赌博十分相似，也和吸毒赌博一样很难戒断 。主要症状有：
1、强烈的依恋性
网络成瘾者的心理和行为被上网这一活动所支配，上网也演变为其主要的心理需要，上网时间和精力所占比例逐渐加大，进而导致了个体生物钟的紊乱 。当无法上网时 ， 会体验强烈的渴求，甚至产生烦躁和不安的情绪及相应的生理和行为反应，上网后情况好转 。上网在其生活中占主导地位，注意和兴趣单一指向网络 ， 工作、学习动机减弱 ， 生活质量下降 。
2、情感淡漠
成瘾者对网友如胶似膝，相比之下对有血肉联系的亲人则显得更为冷漠 。网络成瘾者情绪低落时也不向家人和朋友表露，把情绪隐藏起来转而在网上倾吐和宣泄 。另外网络成瘾者由于家人对其上网的限制而与家人时常发生冲突 。
3、人际交往范围变窄
网络成瘾者往往寻求较高的社会赞许性 ， 但在现实生活中的交往却遇到了相对较多的困难，从而产生严重的社交焦虑 。网上社交的游刃有余与现实生活的不断遭受挫折，两者的反差势必导致更多的重复上网行为 。网络成瘾者将自己的人际交往转入虚拟的网络空间，现实的人际关系逐渐疏远或恶化，对周围的人和环境采取逃避或对抗的态度 。另外，网络成瘾者的语言表达能力下降，出现人际交往障碍 。
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