文章插图
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1、教学目标:
(1)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 。
(2)引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字 。
(3)体会这首诗所包含的思想感情 。通过学习课文 , 激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情 。
2、教学重点与难点:
(1)通过有感情朗读,逐层次理解重点字词 , 关键句子,体会诗歌所包含的思想感情 。
3、教学准备:
(1)多媒体课件 。
4、导入新课
(1)初读课文且读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句 。检查自读情况 。
(2)指名朗读,纠正 。要求读通顺 。
5、再读课文
(1)默读全诗,想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物 , 边读边画出重点词句 。
(2)朗读全诗,体味诗句之美 。
6、作业
(1)用钢笔描红,临写生字 。朗读课文 。
【在天晴了的时候教案 在天晴了的时候教学设计】(2)抄写词语 。
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