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十岁的孩子处在儿童的后期阶段虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还是极其有限的，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，可能是有点不听话的家长，一定要采取表扬的方法教育孩子 。
十岁左右孩子的心理特点？
1、秩序感下降，磨蹭拖拉现象加剧
由于自我意识的增强，使十岁儿童在行为方面开始有我行我素的苗头 。只要不感兴趣的事，哪怕是在家里写作业或在课堂上听课，都会心不在焉 。这些行为表现则直观地体现了注意力开始下降，对于家长或老师的指令可听可不听，既而表现出秩序感下降 。
2、认知和分辨力有提高，但还不全面
这个时期孩子在对事物的认知方面基本上没有问题 ， 这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识 。正是因为掌握了大量的知识 ， 使他们在认识世界和认识自我方面有了长足的进步 。
但是不管男孩还是女孩认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面 。针对有的事情上面 ， 他们容易陷入僵局，或者转牛角尖 。
3、从被动学习主体向主动的学习主体转变
10岁的孩子处在儿童的后期阶段，孩子开始从被动学习主体向主动的学习主体转变 。心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是 ， 辨别是非的能力还是极其有限的，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题 ， 是不安的开始 。10岁是孩子大脑发育的关键期，人的大脑从婴儿期到儿童期不断在发育和增长，并在青年期完成成长的过程 。
【十岁左右孩子的心理特点】4、情感日渐丰富 ， 但是情感表达能力下降
由于十岁儿童对自我感受的优先放在首位，加之阅读和理解能力增强，情感世界日渐丰富 。和以往那种天马行空的想像所不同的是 ， 十岁儿童的情感需求更现实 ， 往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些 。凡是家长能给予满足时，十岁儿童则认为自己的父母非常好 ， 凡不能合理满足时，则会内心有不满，认为父母对自己不好 。
怎么教育十岁左右的孩子？
1、自卑
有的儿童由于生理上有缺陷、学习成绩差、动辄犯错误等，特别是受到同学的嘲笑、老师的批评、家长的呵斥，使他们缺乏自信心 ， 不敢面对现实，消极懈?。纬梢恢肿员靶睦?。
2、自闭
儿童自闭与遗传和产围期的损伤有很大关系，患儿会将自己封闭在一个独立的空间，不允许他人介入，包括父母 。很少与人互动 ， 大多脾气暴躁、性格执着怪异 。
3、多动
不少儿童常常有坐卧不安、上蹿下跳、东跑西颠、言语过多、指手画脚等表现，这些多动的儿童往往是因为学习压力过大、家庭环境不融洽、脑部受过损伤等 。
4、逆反
现代社会，不少孩子都有着严重的逆反心理，他们不能正确的辨明是非 ， 不能理解老师及家长的一片苦心，对各种规章制度会消极的反抗 。
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