【十岁孩子的心理及教育】
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这个年龄段的孩子是最顽皮的时候，也是孩子教育的关键时期，所有的父母都希望在这个时候教育好自己的孩子 。想教育好孩子，前提是必须先了解自己的孩子，孩子的爱好，孩子感兴趣的事情 。
十岁孩子的心理及教育：
十岁孩子的心理：
1、自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事 ， 但是从心理活动的动机来看 ， 往往是察言观色或随风而动 。十岁儿童一旦自我意识发展方向有偏差，很快就会成为问题学生或问题儿童 。因为以往建立起来的正确认知和分辨力，会随着他们破坏了规则和违反纪律的胆子逐渐增大，使专注力转移到调皮捣蛋上来，这会极大地影响学业的发展 。
2、自控和自律意识开始两极分化，在学与玩两者之间，凡是家庭教育搞的好的，再看十岁儿童常表现为有相对较好的自控和自律意识 。凡家长不重视家庭教育 ， 且又用错误的观念、手段和方法在育儿的 ， 常会让孩子在学与玩儿的选择方面，更倾向于想玩儿而不想学 。
3、有一些10岁的儿童也会表现的心理比较成熟，感觉心理年龄和实际年龄不符合，这主要跟家庭的教育有直接的关系，父母往往会对孩子的心理产生比较大的影响 ， 日常生活中，父母一定要注意多跟孩子沟通 。
4、10岁的儿童往往处在青春期的前期，会多少有一些叛逆，心里也会有一些极端，正处在两极分化的阶段，但是10岁的儿童已经完全懂事，家长一定要积极的沟通，积极的引导 。
十岁孩子的教育：
1、家长先冷静 。当家长发布某项命令后 ， 孩子如果不感兴趣，那么就会和家长对着干 。这时候，家长要做的就是让自己冷静下来 ， 慢慢地说通孩子去做 。如果遇到说不通的情况 ， 可是适当地采取一些措施，但一定不能让自己的脾气爆发出来，有时火候控制不好就会伤害到孩子的身心健康 。
2、不命令，公平交流 。很多家长其实都是在以一种高高在上的姿态和孩子对话的，家长说的话，孩子不管愿意不愿意都要去听去做，否则就是“不听话” 。其实家长也应该反思一下自己所发布的命令是否是出于孩子的意愿，如果不是，就要弄清楚孩子的内心是什么 。而做到这一点，家长就必须放下身段，以朋友的身份和孩子公平交流，不下达命令 。
3、走进孩子的内心 。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家长交流，就是因为家长管得太“宽”了 。其实孩子已经长大了，家长应该放手让孩子去做一些他能胜任的事情，让他增长自信 。同时，家长也应该走进孩子的内心 ， 弄清楚他们想干什么，不想干什么 ， 然后说服自己去尊重孩子的选择 。
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