”我没敢再说*丑，因为不同*审美观面前，美丑是无从计较* 。我也因此而想 ， 其实*并不是很丑，只是我用丑*眼光去看它，而孩子却用美*眼光去看它而已 。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵*纯真，在孩子*眼中*世界是最纯真*，是最美* 。
在刚开始*三周里，我发现我在孩子们心中留下*印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力!”可是，在一个雨天里 ， 我第一次和学生发火了 ， 那个男生是班里最捣蛋*学生 ， 上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我*实习报告屡屡警告无动于衷 。那天上课，他竟然在教室里随意走动 ， 并高声喧哗 。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免* ， 但对我这个初为人师*新手来说，处理这样*突发事件是毫无经验*，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去!”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里 ， 我转过身背对着一屋子*学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起 。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶*泪水 。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了 ， 他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你*话，你不要生气……”说着他也哽咽了 。其他*孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了 。”“老师你笑一笑嘛!”那天，我反倒像个孩子似*，被学生哄着 ， 心里突然涌动*温暖又催化了我*第二拨泪水*涌动，擦了半天才把眼泪擦* 。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话 ， 也不敢多看他们*眼睛，就怕自己善感**泄露了秘密，包藏不住脆弱*眼泪 ， 那一节课气氛很沉重 。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们*眼里读到了浓浓*依依不舍 。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应*时候我依然带着欣喜*笑容 。每当站在讲台上，被一双双纯净*眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师*价值感和成就感就油然而生了 。这一个月*时间里，我并没有做到一名好老师 ， 也不可能让所有*学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我 ， 那么我*实习生涯就有了难以泯灭*闪光点 。
在实习中 ， 我还实习报告发现了，有些东西不能选择 ， 有些东西却可以选择 。份内*工作当然要认真完成，但勇敢*“主动请缨”却能为你赢得更多*机会 。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到*收获 。
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