初三学生的特点 初三学生有哪些特点


初三学生的特点 初三学生有哪些特点

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初三无疑是非常重要的一年,毕竟即将面临中考,每分每秒都非常重要 。众多家长在这时期也不敢在对孩子的教育上有所懈怠,可很多时候 , 无论家长们怎么努力 , 偏偏就是摸不清孩子的想法 , 更别提帮助孩子解决问题,简直难上加难 。
【初三学生的特点 初三学生有哪些特点】初三学生的特点有哪些?
1、初三学生的自主意识越来越强,反叛心理也越来越重,总企图追求一种个性的解放 , 企图在芸芸众生中彰显自己的独特 。往往会不惜一切代价标新立异,只要与众不同,就不管是否合理 。
2、初三学生对异性的明显关注,是在青春期里一个显著表现 , 这是普遍且合理的表现 , 有些学生甚至会出现早恋问题 。
3、初三学生表现出对伙伴、对友谊的强烈渴望与关注,常常会因我们看起来本是芝麻绿豆的小事而闹情绪、闹矛盾,这都表现了她们对友谊的需求和对友伴的依赖 。
4、初三学生的对立性获得较大发展,学习能力有了很大提高,他们喜欢同老师平等的讨论问题 , 喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动 。
5、初三学生的心理趋于定型,学习成绩相对稳定,观察力接近成人水平,意义识记占主导地位 , 思维活动已有抽象、概括的水平 。
6、初三学生的“成人感”更加明显,自尊心大大增强 , 他们比初一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解 。
初三学生该如何进行教育?
1、给建议而不是硬性要求 。
初三的孩子的心理特点趋向于成熟稳定,追求的是个人的认同感以及喜欢标榜自己已经成年,能独立地决定自己的事情 。如果在于初三孩子进行沟通的过程中 , 我们家长给孩子的感觉就是命令式,那么基本上这一次沟通或者提出的建议就是白费的 。
2、注重日常的沟通 。
很多家长平时都忙于自己的工作而忽视了孩子的日常的沟通 。等到孩子出现了问题才想起来沟通和开导 。这个时间正值撞上了枪口,沟通只能是徒劳无功 。所以,家长在对初三学生进行教育的时候,要及时发现孩子的心理,情绪等变化 , 更好地引导孩子 。
3、找到和孩子沟通的共同话题 。
家长想要对初三学生进行教育,就要找到和孩子沟通的共同话题 。逐渐发现孩子的兴趣所在,从孩子的兴趣入手 , 找到跟孩子沟通的具体话题,孩子跟我们才能有话可说 。

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