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维修电工实习报告

睿知中级

【维修电工实习报告】

维修电工实习报告

文章插图
维修电工实*一和大二我们学*都是一些理论知识，就是有几个实*都注重观察*方面，比较注重理论*，而较少注重我们*动手锻炼，比如上学期*精工实*区别*，看一个东西简单，但它在实际*作中就是有许多要注意*地方 ， 有些东西也与你*想象不一样，我们这次*实验就是要我们跨过这道实际和理论之间*鸿沟 。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易 ， 在以前我是不敢想象自己可以*一些计时器，不过，这次实验给了我这样*机会，现在我可以**做出 。
总*来说，我对这门课是热情高涨* 。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去 ， 但这样一来，这东西就给废了 。现在电工电子实*学生，作为国家重点培育*高技能人才，仅会*作鼠标是不够*，基**动手能力是一切工作和创造*基*和必要条件 。
通过一个星期*学**指导意义，在*常生活中更是有着现实意义 。
二、对自己*动手能力是个很大*锻炼 。实践出真知，纵观古今 ， 所有发明创造无一不是在实践中得到检验* 。没有足够*动手能力，就奢谈在未来*科研尤其是实验研究中有所成就 。在实*** 。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学*团队合作、共同探讨、共同前进*精神 。因为我对电路知识不是很清楚 ， 可以说是模糊 。但是当我有什么不明白*地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我 ， 消除我得盲点 。当我有什么想法告诉他们*时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议 。在这个实* 。据统计 ， 触电1-5min内急救，90%有良好*效果，10分钟内60%救生率 ， 超过15分钟希望甚微 。
3*触电保护器*一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30*s 。实际产品一般额定动作电流30*，动作时间0、1s ， 故小于30*s可有效防止触电事故 。
4*双相触电是指当人体同时接触电网*两根相线，电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路 ， 从而发生触电，这种触电形式称为双相触电，如图2-2所示 。两相触电加在人体上*电压为线电压*380v*，因此不论电网*中*点接地与否，其触电*危险*都最大 。
5*目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类 。触电保护装置在对人身安全*保护作用方面远比接地、接零保护优越，并且效果显著，已得到广泛应用 。
6*电压型:用于中*点不直接接地*低压供电*中
7*电流型:用于中*点直接接地*低压供电*中
2、常用工具*使用*一*
1*安全用电*重要*
2*触电及相关防护措施
3*安全用电
4*设备用电安全
5*实验室*安全*作注意事项
3、照明电路*组装
1*照明电路是我们*常生活中最常用*，根据使用灯具种类*不同，其一般可分为白炽灯、*光灯、高压*灯和碘钨灯照明电路等 。*项目主要介绍常用*白炽灯和*光灯照明电路 ， 包含*
函数*发生器
ss-7802a模拟示波器或tds1012数字存储示波器
6、常用电子元器件*认识和检测
1*电子整机是由一系列电子元器件所组成 。掌握常用元器件*正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品*质量和可**将起重要*保证作用 。
2**项目*学*时可选用45w或*率更大* 。
3*焊料是一种易熔金属 ， 我们一般使用锡铅焊料，即焊锡 。通常我们使用直径为0、8mm*焊锡丝 。
4*焊剂又称助焊剂，可清除焊件表面*氧化膜 。通常我们使用松香作为助焊剂 。
5*焊接*物理基*是“浸润”，浸润也叫“润湿” 。液体在与固体*接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润 。
6*锡焊*过程，就是通过加热 ， 让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材*导线、焊盘**表面内，并在两者*接触面上形成cu6-sn5*脆*合金层 。
9、电子整机产品装配*led节能灯*制作*
1*在拿到元件、电路板后 ， 老师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项，电路图也是比较好理解*，我们*了元件，发现没什么问题，就开始焊接、组装了，我们拿着元件按着电路图一步一步*安装，真是大快人心 。几十个发光二级管 ， 放在一起，真是揪心 ， 好在我们有很强*观察能力，什么正负极 ， 我们都很快完成了 。接着把那个led灯*电路板业很快就焊接完了，最后 ， 把它们组装在一起，拿给*时在课堂理论学**收获，第一、掌握了电烙铁*使用方法，以及元器件*焊接方法，例如电阻*两种焊接方法 。第二、学会了导线绝缘层*拔出技巧，以及注意事项和单股铜导线*直接连接方法：小截面单股铜导线连接方法如图所示，先将两导线*芯线线头作_形交叉，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头 ， 然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈后剪去多余线头即可 。单股铜导线*分支连接 。单股铜导线*t字分支连接如图所示，将支路芯线*线头紧密缠绕在*路芯线上5～8圈后剪去多余线头即可 。对于较小截面*芯线，可先将支路芯线*线头在*路芯线上打一个环绕结，再紧密缠绕5～8圈后剪去多余线头即可 。第三、懂得了一些自动控制*原理，比如说半自动控制装置 ， 全自动控制装置 。最后我们还自己动手接了一个半自动控制装置 。并且在这些授课过程中认识了很多元器件 。了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修*方法;对电工技术等方面*专我们做初步*理解;培养和锻炼我们*实际动手能力，使我们*理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专我们 ， 而且还具有较强*实际*作能力，能*问题和解决问题*高素质人才 。

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