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班主任竞选申请书( 二 )

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如果能得到**信任 ， 成为一名班主 任，我会把自己与任课教师*关系理解为平等互助*同事关系 。我会将科老师们团结在一个集体里，受着一种思想 ， 一种原则 ， 一种作风*鼓舞 ， 能齐心一致地工 作 ， 并使公正*规则和**程序在课堂和班级*中得到认真*体现 。尊重其他教师**权利，重视团体*作用 ， 与科老师共同制定计划，讨论问题，以*方 式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系 。我会尽力协调好*班任课教师之间*相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成 一个有共同*见解 ， 有共同*信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌*教师集体，并用这个集体*合力去教育学生、培养学生、提高成绩 ， 以达到预期*教学目标
如果此次竞聘能得到学校*信任与支持，那将是我*荣幸，今后 ， 我还将从以下几方面开展工作：
一、 更新教育观念 ， 建立新型评价机制 。随着素质教育*深入开展，教师*教学观也在不断变化 。教育*根*是人才，人才*关键是素质，作为一名教师，不仅要教书， 更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育*实施者 。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”*评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个*发展相 统一*人才观 。我坚信：换一把尺子，就会出一批好*学生;其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生*闪光点 。
二、建立新型 *师生关系 。班主任要想*好一个班，必须与学生建立一种新型*师生关系 。师生并不如同父子，也不是纯粹*“园丁”与“花朵”，班主任应该是学生*良师益 友，充分尊重学生 。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生*人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上*距离 。当然，关心和尊重学 生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出*错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法 。
三、建立健全班级*制度，学生 也是*者 。一个良好班集体*成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委*作用，让每个学生意识到自 己是班级*主人，让学生参与*，齐抓共管，努力创造一个良好*班风、学风，为学生*发展营造一个和谐*氛围 。
四、提高教育教学质 量 ， 全面培养和发展学生*综合素质 。在一个班级里，学生*发展不可能是绝对一致*，而实施素质教育*根*意义就在于促进学生全面、主动、协调地发展，因 此，我会积极探索适合于学生*教育 。
申请人：____
__年__月__*

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