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描写树的九年级作文600字第1篇
我是一棵纤弱的小树，我期望成长为一棵茁壮的参天大树 ， 自我记事起，总有那么一棵树在我的身边呵护着我，教导着我 ， 助我成长为参天大树 。
小树有一群小鸟朋友，它们每天都在一起玩耍 。一天，小鸟们只顾着在小树的枝干上建巢却不和小树玩耍，小树生气了，将小鸟的巢全都弄到地上去 。大树看到了，感到非常气愤，于是教导小树：“你这样做是错的，鸟儿们是你的朋友 ， 它们需要产卵的巢，于是在你身上建造，你应该帮助他们 。”自那以后，小树便明白了一个道理：如果朋友需要帮助，自己应主动献出力量，帮朋友解决困难 。
小树渐渐长大，认为自己已经是一棵参天大树了，不再需要大树罗哩罗嗦的教导了 。它处处都躲着大树，事事都逆着大树的想法去做，可是，它错了 。
那是一个雷电交加的夜晚，森林里的动物都躲进了自己的窝里，花草们全都依偎在大树的怀里，躲避狂风大雨的侵袭 。可是小树却不听大树的话，硬着头皮去和雷电抗击 。小树感觉全身越来越热，头也晕乎乎 ， 一下子便倒了下去，这可愁坏了大树 。
大树用自己的身躯为小树遮挡风雨，将自己身上积攒的养料如数全都输送给了小树 。天渐渐放晴了 ， 小树的烧也退了下来，而大树却筋疲力?。饕斗毫诵┬淼幕粕?小树看了后，将头深深的低了下来，对大树说：“大树，对不起，是我不好，我不应该那么不懂事，害你生?。?以后，我来照顾你吧!”大树欣慰的笑了起来 ， 这时 ， 远处的天空架起了一座彩虹 。
我是一棵小树，爸爸是我人生中的那棵大树，他总是在我身边呵护着我，教导着我 ， 助我长大成人 。
描写树的九年级作文600字第2篇
暑假里 ， 我去泰安旅游，岱庙是落脚后的第一站 。
看得出 ， 岱庙存在的年份已经很久了 。磨损潮湿的青砖，模糊的碑文，都在向游人倾诉它的历史 。可最引人注目的还是那巍峨的老树 。
这些树，说“老树”都有点“年轻”，应该说是“古树”了 。有的树龄已经千年，它们或郁郁葱葱或已变成光秃秃的树干，经历过雷电袭击的还有狰狞的裂口 。但不论怎样，这些饱经风霜、带着一份沧桑的老树，满满的历史厚重感，让人们肃然起敬 。
我们为什么会心怀敬意?看，那古树树干上的根根条纹、伤痕、疙瘩，那苍劲有力的粗枝，似乎都是它经历了千百年积淀最终凝聚的精华，这是真正有重量的精华 。我曾这样想：如果是一棵树龄几十年却也高大的树，即使外观也是高大巍峨，但它们的内涵也是绝对不一样的 。
这就像我们人 。一个人的内涵、知识的积累 ， 就像培养一棵树 。它固然需要时间去积淀 ， 但也需要自己对文学修养和处世经验的吸收 。
我小时候经常“口出狂言”，一点也不谦虚，还常常自以为是，即使是在前几年 ， 这种状况也没有改变，直到我见到那些古树 。我开始思考很多事情 ， 决定像那些古树一样，不断汲取养分，使自己说的话做的事更有厚度 。
我还在孔庙见过不一样的古树——两种树木连体 。它们的种子因巧合，或因缘分落在了一起，它们就在这漫长的岁月里一起成长，竟连到了一起 。这就意味着它们都必须承受那融合的痛苦，并要把汲取的养分共享 。但它们都默默接受着对方，并一起经历了这千百年的时光 。它们又给了我另外的启示——生活中，人与人之间的关系不就是这样?我们需要接纳彼此 ， 有一颗宽容的心 。那并不会给我们带来多大影响，甚至会让我们更加强大 。
那些苍劲巍峨的古树，像白发苍苍的老人，可以教会我们许多 。
总有那么一棵树，它值得我们去学习、仰望 。
描写树的九年级作文600字第3篇
儿时 ， 家旁种着一棵对我来说理想的树，因为那棵树拥有一对堪称完美的树叉 ， 那树杈于我而言简直就是天堂 。
那天，破天荒地放学早 ， 对于三年级的我来说 ， 就意味着可以早些回家 ， 与那棵树共舞了 。
太阳还未落下，我已回到家中 。匆忙撂下书包，无所畏惧地冲向那棵树 。双手一扒，两脚一蹬，我便麻利地蹿上了那粗壮的树叉 。身后 ， 妈妈的声音早已充盈在了我的耳畔，但我却丝毫不为所动，继续向上攀爬 。我用无比娴熟的手法，像一只轻盈的猴子 ， 穿行在那绿茵茵的树上 。
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