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尊敬教师的作文（一）：
时光匆匆，我已是一名小学四年级的学生了 。在四年的小学生活中 ， 教过我的教师好几位，要说我最敬佩的教师，当数此刻教我的语文教师——姚教师 。
姚教师对我们的学习可严格了 。记得有一次，姚教师刚上课一会儿，下头便有几个同学交头接耳，也有几个同学在低头做小动作 。姚教师顿时板起了面孔，让我们全体同学起立 。同学们一个一个笔直地站着，教室里顿时鸦雀无声 。我的心忐忑不安，我不敢抬头直视教师，因为就在之前我的手还伸在抽屉里偷偷玩着一块橡皮泥呢 。姚教师说：“你们这样不遵守课堂纪律，首先是对教师不尊重，其次是对自我不负职责 。你们的爸爸、妈妈让你们来这儿学习，一年要交一万多块的学费，你们这样学习对得起你们的父母吗？”听了姚教师的话，那些不遵守纪律的同学都低下了头 。我呢，此时 ， 恨不得地面上能有一条缝能够钻进去 。
姚教师不仅仅教学严谨 ， 并且教学水平也很高 。她是位老教师，她所教的班级语文成绩总是名列前茅 。姚教师的语文课总是上得那么生动活泼 。她经常教导我们 ， 学习语文最重要的就是多背诵、多积累，光死记硬背不行，还要会灵活运用 。
如今我越来越喜欢姚教师 。我的语文成绩也慢慢提高了 。教师感激您，您是我最尊敬的教师！
尊敬教师的作文（二）：
要说我最尊敬的教师，那就要数胡哲教师了 。
我感激阳光，它带给我温暖；我感激清泉，它带给我甘甜；我更感激我的写作教师 ， 他带给我鼓励的微笑 。
“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就明白我们的写作教师来了 。
我的写作教师叫胡哲，是我师范时的写作教师 。他个子不高，年纪不大 ， 可头发却白了一半儿 。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他教师构成鲜明的对照 。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛 。他的形象不好看 ， 可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉 。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理” 。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读 ， 还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光 。也不知是哪位同学嫉妒 ， 偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我 ， 脸上难看的微笑又来了：“你说说 ， 你是如何写成这篇作文的 。”看了看教师脸上信任的目光和微笑，我心境平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来 。教室里静极了，同学门静静的听着，教师也好像挺激动 ， 不住点头，脸上的微笑更灿烂了 ， 那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外 。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”能够说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲教师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了 。
胡哲教师爱发火，一发不可收拾 。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到 。他的脸憋得通红 ， 然后大声训斥，毫不留情：“怎样搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心境！自我回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课 ， 他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的 。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多 ， 脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来 。而他所讲的资料更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们明白，原先他不是真生气 ， 反倒是在集中我们的注意力 。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了 。
写作教师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑 。我永远尊敬您！
尊敬教师的作文（三）：
一天 ， 张教师面带微笑的走进教室，还没等教师开口说话，的同学们却直接指着教师的脸说：“教师 ， 这节课是英语！不是数学！”还有很多同学附和，教师的笑容烟消云散，说：“英语教师有事儿 ， 这次课我们改上数学 。”同学们却依然说：“教师，这节课就是英语呀，不是数学！”这时我们的英语教师跑过来，对着张教师说了几句话 ， 急匆匆地走了，没想到，班里的同学们趴在窗户上，喊着：“曹教师，你怎样不来上课呀！快回来上英语课！”
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