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班主任述职报告范文精选10篇( 二 )

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还是这个郭绮珊，原先基*相当差 ， *成绩才516分 。学*约一个多月以后 ， 王冕说，我从没有背过这么多单词 。期*试*时候，王冕在年级提高了147名，袁霖提高了123名 。家长会*时候 ， 王冕**一再要求要把王冕留在*扬过他 。
贺添成：基*不差，可是话异常多，行为*有起* 。此刻班级最大*困难是，还是有好多学生上课喜欢随意讲话，喜欢接教师*下句 。这是他们**家，客观*、真实*向大家汇报一年来我*工作情景，这几天*我一向在追忆中度过，忙忙碌碌中一年*时光转瞬即逝，在广大这一年*锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅 ， 积累下一笔宝贵*财富 。
一、思想方面
*人热爱**党 ， 忠诚党*教育事业，在思想上我进取要求提高，爱岗敬业，为人师表，遵守学校*各项规章制度 ， 进取参加学校*各类*学*家和睦相处 ， 团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重 ， 不计较个人得失 ， 较好地处理了个人利益与团体利益*关系，多说有利于学校发展*话，多做有利于学校发展*事，尽心尽职做好自我**职工作 。
二、教育教学工作及效果
*一*班主任工作
我担任五年四班班主任工作 。在班内树立典型，鼓励表扬好*典范，观察他们*言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通 ， 了解他们*内心世界，精心去捕捉他们身上*闪光点，哪怕是一点小小*提高;加强思想道德教育 ， 充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩*活动，比如召开班会“我能感受到父母*爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母*爱*故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们*故事打动了自我，感动了在场*每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自我*父母表达了自我*爱，做了关心体贴父母*小事 。我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值*班长不再去记录每一天犯错误*同学姓名，而是记录下做好事同学*姓名 ， 让他们学会欣赏他人*长处，而不是总抓着别人*缺点不放，久而久之，学生们之间*矛盾减少了 ， 助人为乐*好人好事越来越多，学生们*团体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好*学*家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭*家长，我奉献出了自我最热忱*爱 。我爱我*学生 ， 虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到教师*爱与关怀，我从来不求任何回报，只期望我*学生能够堂堂正正地做人 。
作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，到达*齐下，使用合力教育学生*目* 。
班主任工作纷繁复杂 ， 除班级*之外 ， 还要完成许多学校布置*任务，我进取配合学校工作 。
*二*教学工作
在备课时，我精心准备 ， 努力钻研教材 ， 既备教材又备学生 ， 力求设计出激发学生兴趣 ， 又能切实落实教学目标，流畅且富于特**方案，为课堂教学奠定基* 。课堂教学是实现教学目标*动态过程也是最为重要*环节 。兴趣是最好*教师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生*学*家 ， 丰富了学生*语言积累，也起到必须*教育意义;开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，为学生供给大胆展示自我*空间，使他们*口头表
达*事得以提高;开展“我当小教师”活动 ， 鼓励学生走上讲台，激发学生参与*，他们精心备课，耐心讲解，有*孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智 ， 讲得有模有样，有声有* ， 小听众们进取配合，气氛活跃 ， 与小教师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机 ， 看来孩子们*潜力不容小觑 。学生在活动中对语文学*块 。而后 ， 针对某些学生尤其是作业质量难以提高*学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔评价 ， 之后一次无意识*小实验给了我启示，心血来潮*我决定用正楷写评语，如：“你愿意把写好吗”“你提高了!”等等，虽不经意 ， 但效果确是惊人*，再交上来*作业大多模仿我*评语*笔记一笔一画写出来*，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用 ， 无论工作量再大
我都坚持用正楷写评语，为学生做出榜样 。针对学生不懂得改正作业中*错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从迹、正确率、作业态度等方面给自我评定等级 ， 目*是培养学生良好*学*赛获得一二*面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任*威严，之后在学校**大力支持下，在家长*配合下，经过不断反思和探索，摸索出一些行之有效*招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上*闪光点，即使是一小*闪光点，都及时肯定鼓励 ， 抓住典型 ， 杀一警百 。在他们生活和学*胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自我教学*方法 。进取调动学生上课参与*进取*，发挥学生*主体地位，努力提高课堂教学*效益 。

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