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留守儿童调查报告范文10篇( 二 )

睿知父母


社会因素中还有一个不可忽视*方面就是：歧视农民工子弟 。由于存在部门利益至上*缘故，各级*已经制定*有关进城农民工子弟在其父母工作地理解同等教育*政策不能落实，进城农民工子弟无法享受与当地儿童同等理解教育*权益 。
*面上看是父母外出打工不在身边造成*，其实根*原因在于城乡二元结构*带来*深层次矛盾 。改革开放以来 ， 异常是20世纪90年代后 ， 随着农业比较利益*下降，工业和第*示学* 。这种情景，如果没有人及时为他疏导，就有可能压力变得越来越大，进而影响学* 。60%以上*留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，16%*留守儿童为今后*生活着急，部分留守儿童感到孤独，失望、羡慕别人;烦恼 ， 既要照顾自我，还要为家里弟妹、外婆*生活安排 ， 家里*大小事务由自我处理;得不到同学不理解;有时遭别人歧视等 。
[简析]儿童心理学告诉我们，儿童进入青春期后 ， 虽然具有了*意识，但毕竟经历不够、*事不足，对父母还具有很强*依附* 。然而，这些留守儿童不会做饭洗衣 ， 遇事拿不定主意 ， 思念父母，感到孤独、失望、烦恼、得不到理解，遭人歧视 ， 甚至为今后*生活着急，等等 。显然，对同样一个十二*现出*格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任*、暴躁 。有*同学，父母长期在外打工，自我一个人生活 ， 经常独来独往，从不与同学、教师讲话，极端*封闭 。
4、监护*不够强 。对169名留守儿童调查发现 ， 留守儿童托付*奶奶、外公外婆照管*占75人;拖付亲朋好友照管*占10人;有5*留守儿童没有监护人 ， 独自一人生活 。留守儿童*监护人不管是祖辈还是亲朋好友，在他们眼里，认为孩子*父母不在身边，不能对他们要求太严格 。只要孩子能有饭吃 ， 身体健康不生?。踩怀鍪戮途〉搅酥霸?。甚至部分监护人，因为忙于农活，对留守儿童*生活也照料不周 。临时监护人因年老体弱等多种原因无法认真行使对儿童*监护权 ， 异常是老人防范防护*事弱，安全保护意识不强，也导致留守儿童患病不能及时医治和受到意外伤害*事件屡有发生，使孩子*生存状况存在诸多隐忧 。
5、监护人自身素质偏低 ， 家庭教育缺失 。由于监护*多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有*是文盲或半文盲，他们不明白从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学*;有*父母平时与子女缺少沟通，疏于管教，造成亲情淡漠，孩子缺乏安全感;有*父母教育方法不得法，存在用钱补偿感情*心理 ， 认为把钱寄回家，孩子有吃有穿有玩就行了 ， 物质上满足，事实上成为孩子学*多偏于溺爱 ， 以生活照顾为主，且知识、*事上也承担不了对孩子*品德培养、学*部分留守儿童没有寄宿学校，在学校*时间有限，教师对留守儿童*心理关爱难以顾及，与家长*沟通难以实现，很难为留守儿童供给个*化、针对**教育 ， 在学*多数农村在留守儿童教育*方处于无人员、无设施、无场所*“*现*不合群、易嫉妒、叛逆心理严重，不能与教师和同学和平共处 。并且由于留守儿童处于身心发展*转折期，其**大、自制力差、缺乏*适当*约束和科学*引导，使其极易受到社会不良风气*诱惑和影响，很多儿童由于无人*或*不当而与社会上*不法分子混在一齐，养成了不良*行为*，家庭化流动*趋势*益明显 。但城乡二元结构使进城打工*农民无法长期将子女带在身边给予照顾 。原因在于城乡隔离*户籍制度以及与这种制度相伴而生*子女免费或低收费入学 ， 必需在原籍所在地*、高考等制度构成*壁垒 。农民工无法承担子女入学*高昂费用问题、在简陋*农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材*选用不一样使得这些群体*子女在转学后面临两地教育资料不能衔接*困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体*产生 。
2.家庭原因 。在经济收入与子女教育之间取舍失衡 ， 为了改善家庭生活，越来越多*农民离开了土地 ， 到城市里务工谋生 。他们期望自我*生活越来越好，也期望给下一代成长供给更充裕*经济支持 。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时 ， 他们往往选择前者 。这其中，既有生活压力*原因、也有教育意识*原因 。但不一样原因导致*结果却是相同*，即：使儿童在不完整*家庭中成长，在流动——留守——流动*变动中长大 ， 同时 ， 从家长自身来看，家长*教育*事与孩子教育需求之间构成落差 。外出务工*家长整*忙于打工，没有时间和精力过问孩子*学*力度，引导和教育人们提高关爱留守儿童重要*和紧迫**认识，引导和教育外出务工家长转变家庭教育理念，强化*职责;*门要构成教育保护合力，*相应*关爱和保护政策与措施，加强*和*，强化学校对留守儿童**和教育力度;*部门要加大对侵犯留守儿童合法权益行为*打击，净化留守儿童*生活和教育环境;*门要深入基层开展法律宣传和咨询活动 ， 增强留守儿童*法律意识和自我保护意识;*门要关心贫困留守儿童*生活，把贫困留守儿童列入救济对象;关工委、共青团、妇联等组织要从各自*工作实际出发 ， 在向留守儿童开展献爱心及“一对一

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