看到张教师所在的地区，我不禁想到其实中国还有很多类似情景的贫困地区 ， 他们没有完好的教学楼，没有光亮的黑板，没有好课桌，没有好书本，有的只是一双双渴望读书的眼睛 。和城市的教育相比，毫不夸张的能够用“天上地下”来形容这种天壤之别，但这种教育的落后并不能归咎于这些落后的地区和教师，那些地区经济落后，没有更多的教育经费来支持教育 。贫困地区的教育真正需要国家更多的财政支持，需要国家来确保他们享受最基本的受教育环境 。另外，这些贫困地区的教师也大多数向张教师那样拥有对教育事业的热情但缺乏专业的基础知识，教师质量不是很高 ， 而小学教育这个最基本的教育阶段直至关重要的，这个阶段的教学质量的好坏对孩子以后的发展十分重要 。而所有的这些地区的问题需要国家采取进取地措施来给与必须的政策支持，给这些地区输送一批高质量的教师资源，配备最基本的教学设施 。
夏雨教师长在繁华的都市，理所当然的不习惯如此贫困的生活--没有水 ， 缺少食物，环境恶劣 。但这条件的艰苦也没有让这位充满职责感与爱心的志愿者退缩 。尽管之后她男朋友来找她时她也动摇过，但她最终还是被孩子们纯真的笑脸留住了 。的确，那里的孩子真的需要她，需要这位拥有丰富知识且充满热情的年轻教师 。其实，其它类似的贫困地区的孩子又何尝不需要呢
其实当我们选择置身于教育事业时 ， 我们就应当拥有这份职责心与爱心的品质 ， 因为教育者是教育活动的主导者，教育者的价值观念、人生信条等都会影响到受教育者，更何况，作为教育者，本身就应当具有那种牺牲奉献精神 。因为 ， 教育是良心！
美丽的大脚观后感教育启示（三）：
在那么多优秀的教育类电影中 ， 我选择了倪萍主演的《美丽的大脚》来观看，因为倪萍是我所熟悉的一位演员，她智慧而又知性，退出主持舞台的她更显幽默和风趣，豁达和开朗的个性十分的吸引人 。花了整整一个多小时，看完了整部电影，给我留下的除了感动之外，还有一抹淡淡的哀伤 。
影片讲述了黄土地上一位平凡的女教师——张美丽的故事 。她的丈夫因为愚昧被判了死刑，为了让自我的孩子没有那样的命运，她教自我的孩子读书，之后又办起了学校，教村里的孩子读书 。学校办起来了 ， 她的孩子却没有了 。但她没有放弃这群毫不相干的孩子，而是把他们当成自我的孩子，让他们学文化，上大学 ， 成就自我的梦想，点亮山里的期望 。
影片中有许许多多平实却感人的镜头，张美丽为了留住从北京来的夏教师，和孩子们一齐捡橘子皮，给夏教师泡茶喝 。她给夏教师洗衣服 ， 反而惹恼了夏教师 ， 但她却说："夏教师，只要你高兴，我咋都成 。"能够说夏教师和张美丽是比较鲜明的两种人，一位是美丽的、精致的城里人，一位却是不美丽，甚至是有点粗糙的农村人，可是影片的魅力在于让我们看到了人物内在的精神世界，忽视了这些外在性的东西 ， 最终美丽归于一点，那就是牺牲小我，给孩子们带来期望的内在精神世界的高尚 。那是与外表的美与丑都无关的 ， 最终张美丽离开了，在为孩子们卖土豆，筹集费用的路上 。夏教师从高高的黄土坡上一跃而下 ， 一行泪水在满脸是土的脸上显得格外醒目 。那时的她很美丽，因为我们看到了张美丽的精神在她身上的延续 。能够说是朴实的张美丽感染了在城市里养尊处优的夏雨 。
影片落幕了，可是我们不会忘记在那片黄土地上那双美丽的大脚，不会忘记张美丽带着一群孩子欢呼雀跃的身影，不会忘记她把千里迢迢念成千里召召 。这就是电影的魅力所在，用艺术的方式感染和影响所有的看客 。在平实的镜头中，我们看到了人性光辉的伟大 。在我们的心目中，张美丽是成功的，虽然她并不完美，可是她用自我的行动感染了夏雨教师，为孩子们延续着期望 。
美丽的大脚观后感教育启示（四）：
多少人曾因为没文化被人嘲弄；多少人曾因为愚昧无知而触犯法律；而又有多少人因为一时没抓住机会学习而一辈子吃苦 。这种种现象告诉我们 ， 知识是多么的可贵，同时，在观看了《美丽的大脚》这部影片后 ， 又让我对学习与做人有了新的感悟 。
今日午时，在同学们急切的盼望下，我们最终观看了电影《美丽的大脚》 。这部影片主要讲了在贫困山区的教师张美丽，还有从北京来的志愿者夏雨教师和一群穷苦孩子之间的感人故事 。电影的许多情节都把同学们逗得哈哈大笑，但在开心之后呢？我想留给大家的恐怕仅有感动和学会珍惜 。
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