简述各年龄班角色游戏特点及指导要求（4）适当参与和指导幼儿的游戏 ， 如扮演城市规划师、警察等角色与幼儿互动，引导幼儿深入游戏情节并促进合作游戏的开展 。
幼儿各年龄阶段的游戏特点 (一)3岁前儿童游戏的发展水平 3岁前儿童处于感知运动阶段 。此阶段儿童主要以感觉运动性游戏为主.如大运动类游戏、用手的游戏、感觉游戏等 。
角色游戏的指导 (1)丰富幼儿的生活经验 角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏的水平也就越高 。
角色游戏特征 游戏情节简单而零散 。由于幼儿的年龄特点：随意性 。生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单零散 。
各年龄阶段幼儿角色游戏特点及针对性指导 小班角色游戏的特点（15分钟左右）：处于平行游戏高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏，独自扮演角色，游戏时没有组织者，目的性也不强 ， 没有明确的主题 。如模仿司机开车 。
小班角色游戏的特点：1）幼儿处于独自游戏 ， 平行游戏的阶段，角色意识淡漠 。2）同伴之间无交往或角色分工，对游戏材料感兴趣，简单模仿成人的动作 。3）语言或行为 。4）主题单一 ， 情节简单 。
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