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c语言程序设计结函数笔记 c语言函数结构图( 二 )

IT技术学习


这次设计中，我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，并根据流程图来逐步实现程序的功能 。开始的时候，我画流程图很是困难，需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，十分得心应手，能够比较快而准确的画出来 。
在这次课程设计中 ， 我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清楚的划分为几个模块 ， 再根据每个模块的功能编写代码 。而且尽可能的将模块细分，最后在进行函数的调用 。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用(包括递归调用) 。由于我们是分工编写代码，最后需要将每个人的代码放到一起进行调试 。因为我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难 ， 但经过我们耐心的修改 ， 终于功夫不负有心人，我们成功了!
在参考书上 ， 我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的《c语言程序设计》，还找到了由谭浩强主编的第三版《c语言》进行参考 。
当然，我们的程序还有一些不完善的地方，比如说，当输入的数据不符合我们定义的数据的格式的时候 ， 程序会出现一些错误，有时会出现主菜单的死循环;在一次程序运行中，只能行使一种权限，要想再行使另一种权限，就只能退出程序，然后再运行程序 。
三周的小学期即将结束 ， 时间虽短，但是我收获了很多 。最后，谢谢老师和同学们的指导，更要感谢我们小组成员之间的合作与交流 。
c语言程序设计心得二
通过本次教师发展在线的C语程培训中，我受益匪浅 ， 几位教授的精彩演讲，让我找到了自己的不足和日后教学中的改革方向和内容 。同时，也让我感觉到了，有今天各位教授的良好教学效果，这其中包含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献 。
我是一直从事C类语言的教学工作，对C语言的教学已有5年教龄，在这几年的教学过程中，我们也一直在寻找好的教学方法和新的教学理念 。通过本次学习 ， 我总结要教好《C语言程序设计》这门课，最基本要把握好以下几个方面：
(一)要重视实践环节，上机调试成绩非常重要 。
学习一门语言，就是要按照它的语法来编程 。要编程，当然就要上机操作来验证你程序的正确性 。所以上机非常重要，通过执行你所写的程序，完成你所写程序的目标，最终达到你的目的 。而且通过执行程序，你会发现程序中的错误，从而使你了解你所学知识中的不足，同时，要学会根据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误 ， 以便下次不会再犯同样的错误 。
(二)基本语法学习虽然枯草乏味 ， 但是它相当于高楼大厦的一砖一瓦，一定要下硬功夫让学生掌握熟练 。
C语言的语法部分 。这部分内容是学好C语言的基础，只有学好了这些语法，才会写程序 ， 看程序 。所以对一个初学者来说，这部分内容是非常重要的 ， 所以要扎实地熟悉每一个语法 ， 并能根据这些语法来编程 。
(三)学习要抓住重点，难点部分要多讲、多学、多练 。
通过这次学习使得我对C语言的重点 ， 难点，以及易出错的地方把握的更精准了 。当然，这只是针对我个人而言 。在C语言学习过程 ， 重点就是数组 ， 指针，以及结构体了 。难点也是它们了，不过数组和结构体还是挺简单，所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法 。

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