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c语言程序设计结函数笔记 c语言函数结构图( 四 )

IT技术学习


(三)案例教学法
C语言的教学，教师一般受传统应试教育的影响，狠抓理论考试，忽略了程序设计能力的培养 ， 把授课重点放在程序设计语言的基本语法的讲授和掌握上 ， 所选的编程实例大多用于语法规则的验证和说明，仅从程序设计语言的使用这个单一的角度进行教学 ， 而使得大多数学生在学完本课程后 ， “吃不透、用不活”，表现为学生在程序调试时 ， 对程序中出现的逻辑错误经常不知所措，在开发较大的应用程序时 ， 不知道如何入手 。
采用案例教学法，以程序设计为主线，以编程应用为驱动 ， 通过案例和问题引出教材内容，重点讲解程序设计的思想和方法，穿插讲解相关的语言知识 。使教学效果既有深度又有广度，学生实际动手能力大为增强 。
以上是我个人结合我院C语言程序设计的教学情况，自己总结了几点看法和一些改革措施，拿出来和大家一起分享 ， 请大家多提宝贵意见 。通过这次学习 ， 我将会灵活运用几位教授的教学经验，根据我院的教学对象，调整一些上课方法和措施，望能更好的提高教学质量 。
c语言程序设计心得三
通过此次C语言程序设计实践,本人实在是获益不浅!C语言是上个学期开的课程,所以这个学期并没怎么看过,当要开始设计的时候,还真不知从哪下手!结果,第一次的上机,我傻坐着不知道该做什么,后来就写了几个预处理命令 。回去以后,我想,这样不行,这样下去还得了!我就重新复习了一遍我们上个学期学习的内容,发觉自已有许多都遗忘了!特别是有文件的操作,几乎是一遍空白!温习过后,开始做题!
一开始做题，也是有点模糊，在指导老师的指导下，我们慢慢的进入状态，我们做的是一个通讯录，内容包括很多 。运用的函数也是非常的复杂，我们一组有七个人，我分工合作，首先我一起完成了结构题，然后我们一人各负责一个函数程序的设计 ， 经过几星期的努力，我们完成了大半个程序，但是总是有很多错误出现，有好多是些小问题 ， 这都是我们粗心大意造成的，所以设计程序一定要仔细 ， 不容一点的马虎 。当然也有大问题 ， 关于文件的操作，是我们最大的问题，不过，我们做好后，经过老师的讲解和改错，我们也懂得设计和运用了 。同时 ， 也让我知道了 ， 合作的力量，如果是孤军奋战的话，我也不能在规定时间内完成，当然 ， 也多亏老师的指导 。
这次设计,让我重新掌握了C语言,而且还得到了用C语言解决实际问题的宝贵经验!
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说明一下C语言函数的基本结构，谢谢！C语言程序结构的特点是顺序结构、选择结构、循环结构 。
1、顺序结构c语言程序设计结函数笔记，默认的流程结构c语言程序设计结函数笔记，按照书写顺序执行每一条语句 。
2、选择结构 ， 对给定的条件进行判断，再根据判断结果来决定执行那一段代码 。
3、循环结构 ， 在给定条件成立的情况下，反复执行某一段代码 。只有满足条件是才会执行循环体，特别注意是否进入了死循环 。
扩展资料
C语言程序设计还能帮助我们学习其它计算机语言如我们熟悉的java语言vb语 言的设计，因此C语言是初学者必备的语言 。
冯．诺依曼在1945年提出了现代计算机的若干思想，被后人称为冯.诺依曼思想 ， 这是计算机发展史上的里程碑 。自1945 年至今大多采用其结构 ， 因此冯.诺依曼被称为计算机之父 。

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