c语言程序设计结函数笔记 c语言函数结构图

(OC 初级笔记)OC 常用数学函数(C语言)1.算数函数
1.1产生随机数
rand()
1.2取绝对值
fabs()
1.3取复数的绝对值
cabs(struct complex i)
1.4浮点数的绝对值
fabs()/fabsf()/fabsl()
1.5取余
fmod(double, double)
1.6向上取整
ceil()/ceilf()/ceill()
1.7向下取整
floor()/floorf()/floorl()
1.8求最大值
fmax()/fmaxf()/fmaxl()
1.9求最小值
fmin()/fminf()/fminl()
1.10四舍五入
round()/roundf()/roundl()
2.指数与对数
2.1求 n 的 m 次方的值
pow(n, m)/powf(n, m)/powl(n, m)
2.2求 e 的 x 次方
exp(x)/expf(x)/expl(x)
2.3以 e 为底的对数值
log()/logf()/logl()
2.4以10为底的对数
log10()/log10f()/log10l()
2.5开平方(根号)
sqrt()
3.三角函数
3.1正弦值
sin()/sinf()/sinl()
3.2余弦值
cons()/cosf()/cosl()
3.3正切值
tan()/tanf()/tanl()
3.4双曲线正弦值
sinh()/sinhf()/sinhl()
3.5双曲线余弦值
cosh()/coshf()/coshl()
3.4双曲线正切值
tanh()/tanhf()/tanhl()
4.反三角函数
4.1反正弦值
asin()/asinf()/asinl()
4.2反余弦值
acos()/acosf()/acosl()
4.3反正切值
atan()/atanf()/atanl()
4.4反双曲线正弦值
asinh()/asinhf()/asinhl()
4.5反双曲线余弦值
acosh()/acoshf()/acoshl()
4.6反双曲线正切值
atanh()/atanhf()/atanhl()
学c语言如何做笔记我自学C语言的时候的笔记只记程序,然后在程序旁边写下程序中新学的知识,比如
刚学的时候
#include stdio.h
main()
{
printf("Hello!");
}
每个C程序的基本格式是:
#include stdio.h
main()
{
printf("Hello!");
}
后来学到
#include stdio.h
main()
{
int x;-----要用的变量,先声明,
x=1;
printf("x=%d",x);----^.....
}
如此类推了,这样不了解就可以运行程序式式,我自己感觉还不错,就是有时候,要写太多了.
c语言程序设计心得C语言程序设计课程是高等院校计算机专业基础课程之一,其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用 。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言,广泛应用于底层开发 。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器 。那么要如何写关于c语言程序设计心得呢?本文是c语言程序设计的心得,仅供参考 。
c语言程序设计心得一
在这为期半个月的时间内,通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作,我们完成了学生信息管理系统的程序设计,更值得高兴的是我们的程序得到了大家的喜爱,在每次的简报中都得到了较好的成绩 。
虽然在上个学期中,我们已经学习了《C 语言程序设计》这门课,但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到,平时没有什么练习的机会,这次的课程设计是我第一次通过自己构思,和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序 。这次设计 , 不仅巩固了我以前所学的知识,还让我对c语言有了更深一步的了解,掌握了更多的技巧和技能 。
C语言是计算机程序设计的重要理论基?。谖颐且院蟮难昂凸ぷ髦卸加凶攀种匾牡匚?。要学好这种语言,仅仅学习课本上的知识是不够的,还要经常自己动手,有较强的实践能力 。只有多动手,经常编写程序,才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足,并在实践中解决这些问题,不断提高自己转化知识的能力 。
在我们小组有解决不了的问题时,我们会主动查阅相关的资料 , 或向其他同学询问,这不仅丰富了我们的知识,还增进了我们同学之间的友谊 。为了增大信息的安全性,需要用文件来存储信息 , 由于我们在上课时不注重对文件的运用,所以在这方面有较大的困难 。我先将书本认认真真地看了一遍,又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解 , 终于 , 经过我们的不懈努力,我们小组的程序有了突破,成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息 。

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