幼儿园大班教案《迷宫》1、在数学角投放各种连线图、迷宫图让幼儿练习 。在建筑游戏中和幼儿一起搭建大型迷宫 。在美工区让幼儿自行设计迷宫图 。幼儿园大班教案《迷宫》 篇2 活动目标： 学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫 。
2、教具：电脑课件或图片《走迷宫》一套(大鱼迷宫(图1)，数字迷宫(图2)，公园迷宫(图3)] 。
3、老师拿出卡通布偶，到处找朋友 ， 请小朋友一起帮忙找找 。
幼儿园大班游戏走迷宫教案1、掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口) 。喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦 。学习游戏的玩法及规则 。发展幼儿空间辨别能力和空间想象力 。
2、掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口，遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反方向检查(即从出口走向进口) 。喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦 。活动准备： 知识准备：幼儿会认读数字1—10 ， 知道数序 。
3、幼儿室内体育游戏教案1 小动物寻宝 目的： 培养观察能力、分类能力、模仿能力，激发玩游戏的兴趣 。准备： 动物头饰，在地面画好动物脚印图，多种玩具 。
4、基于此，我设计了雪花迷宫这个环节 ， 融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法 。
5、幼儿园大班我的游戏区教案范文一：我喜欢的游戏 活动目标： 能用较流畅的语言大胆地表达、交流自己喜欢的游戏 。幼儿尝试两人合作走大鞋，发展平衡、协调能力，培养节奏感 。体验游戏的多样和乐趣 。
迷宫游戏小知识走迷宫，本来走迷宫是指结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出路的建筑物 。走迷宫据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官 。走迷宫的另一种含义是指一种锻炼人类智慧的游戏 。
流浪者帐篷中探索木桌时有几率获得强盗的日记，后续在普通层中出现石匣时可根据日记上的线索打开 。如何进行赌博？在帐篷中遇到扑克牌的时候，先不要急于清怪 ， 可以点击扑克牌进行赌博达成迷宫事件 。
迷宫中概率遇到“妖精之井”，可遇到多次，遇到时投下“妖精的钱币”(楼上看获取方式)即可；烧烤系列 烤肉块、烤蜘蛛、烤蜥蜴，使用火把击杀小怪即可获得 。火把在洞穴里摸尸较大概率获得 。
幼儿迷宫游戏规则与玩法进入迷宫后，可以任选一条道路往前走 。如果遇到走不通的死胡同，就马上返回 ， 并在该路口做个记号 。如果遇到了叉路口 ， 观察一下是否还有没有走过的通道 。有 ， 就任选一条通道往前走 。
在数学角投放各种连线图、迷宫图让幼儿练习 。在建筑游戏中和幼儿一起搭建大型迷宫 。在美工区让幼儿自行设计迷宫图 。幼儿园大班教案《迷宫》 篇2 活动目标： 学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫 。
通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图 。巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画 。能大胆参与活动，体验活动带来的快乐 。
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