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IT技术语法


对照汉英词的构成，我们发现他们之间也存在一定的共性 。其中，最典型的是合成词的构成 。如：月+饼→月饼（moon+cake→mooncake），生+日→生日(birth+day→birthday)，纸+袋→纸袋（paper+bag→paperbag），药+房→药房（drugstore→drugstore），超+市→超市（super+market→supermarket）铁+路→铁路（rail+way→railway）等 。这些汉英词的组合方式都是相同的：A+B→AB，而且都属于偏正结构类型 。另外,汉英两种语言中的缩略语的构成方式方面也存在相似之处 。如：家用电器→家电，环境保护→环保，外交部长→外长，保证价值→保值，安全理事会→安理会等 。在英语中，为了便于书写和交流 ， 人们常常采用首字母缩略法把很长的词组（或单词）缩短形成首字母缩略词 。例如：将“Central Intelligence Agency”缩写为“CIA”, “ United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization”缩写为“UNEDU”, “acquired immune deficiency syndrome” 缩写为“Aids”, “radio detecting and ranging”缩写为“Radar”(雷达)等等 。
此外，从定语修饰名词的情况来看，汉英两种语言都具有递归性（指某种语法规则在同一个句法结构体的构造过程中可以重复使用，从而使这个结构体由短变长，由简到繁的现象） 。如“two new beautiful green silk evening dress” 两件又新又漂亮的丝绸晚礼服，“that hungry, tired, sleepy little match girl” 那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩 ，  “an old large brick dining hall” 一个旧的红砖砌的大餐厅 。显而易见，在汉英两种语言中 ， 多个定语修饰名词大都遵循近似相同的顺序 。
2．句法举例
在探讨这个问题之前，我们首先通过成分分析法来简要分析一下下面的两个例句 。
以上两幅树形图不仅清楚地显示了汉英两种语言陈述句的横向结构，而且还揭示了它们的纵向结构 。通过对比，我们可以从中发现，汉英两种语言的陈述句都由主语（NP）和谓语（VP）两部分构成，基本语序均为主语+谓语+宾语（S+V+O） 。掌握了这一点，对于我们学习英语简单句的五种基本类型大有裨益 。我们完全可以用汉语语法来对这几种句式进行阐释：a)不及物动词式：S-V（主语—谓语），如：She died. b)及物动词式：①S-V-O（主语—谓语—宾语），如：He played football；②S-V-DO-IO（主语—谓语—直接宾语—间接宾语），如：I gave her a book；③S-V-O-OC（主语—谓语—宾语—宾语补足语），如：My uncle made his son laugh. c)系动词式：S-V-P（主语—谓语—主语补足语），如：Tom is a doctor.和 The trees become green.
我们在汉语学习中经常会遇到一些特殊句式，诸如“把”字句、“被”字句 。如：
（1）“把”字句
① 我把钱丢了 。② 小王把钢笔摔坏了 。（2）“被”字句
① 他被同伴打了一顿 。② 他被打了一顿 。
上述例句，对于我们中国学生是比较容易理解的 。“把”字句的作用是突出动作的发出者，表示一种主动关系 。“被”字句的作用是强调动作的承受者，表示一种被动动关系 。无独有偶，英语语法同样存在这种情况，即主动语态（the active voice）和被动语态（the passive voice） 。如果主语是动作的发出者 ， 使用主动语态；反之主语是动作的承受者则用被动语态 。如：①Many people speak English.（主动语态）②English is spoken by many people.（主动语态）显然，汉语语法中的“把”字句、“被”字句知识可以帮助我们更加有效的学习英语语法中的主动、被动语态知识 。
（二）负迁移——汉语语法知识阻碍英语语法学习
从英汉差异的角度来看，汉语(属于汉藏语系,Sino-Tibetan Family)是离印欧语言谱系较远的一种语言, 必然给以汉语为母语的二语/外语学习者的学习过程和规律带来不少特殊的问题 。[②]

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