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1、六西格玛设计 培训的可靠性和维修性设计怎么理解?design for six sigma培训的可靠性和维修性设计可靠性作为质量的时间延续特性，越来越受到人们的重视 。六西格玛设计的核心是稳健设计(包括QFD、系统设计、实验设计、参数设计、公差设计等) 。).其目的是提高产品抵抗环境变化、制造误差、磨损和老化等各种干扰的能力，减少产品质量波动 。本质上，稳健设计在减少产品质量最大波动的同时，当然也提高了产品的可靠性 。
可靠性设计的目标是在客户要求的使用寿命内不发生故障或尽量少发生故障，即满足客户对使用寿命和平均无故障时间的要求，并降低寿命周期成本(LCC) 。只有从一开始就紧密结合产品开发进行可靠性设计和分析工作，才能实现这一目标 。可用的可靠性设计方法包括可靠性指标论证和确定、可靠性分配和预测、可靠性设计准则的制定和实施、简化设计、热设计、降额设计、冗余设计、抗环境设计等 。可用的可靠性分析方法包括FMEA 分析和故障树分析(FTA)、事件树分析(ETA)和热分析 。
2、教育部回应校外 培训热现象,你如何看待送孩子去校外 培训的现象?我觉得这种现象是在增加学生的学习压力，对提高学习成绩没有作用 。作为一门主课，在学校要教好，学好 。教好学生是学校老师的职责 。在校外开设这些科目培训会形成校外办学的社会现象 。作为专业，校外培训很正常，因为社会上的艺术水平肯定比学校高 。有必要促进和发展孩子们在学校里学不到的能力 。我觉得现在的校外培训风气越来越差，已经形成了不好的风气，应该适当制止 。
3、企业员工 培训常用哪些方法企业员工 培训五大技巧【热分析培训,ansys热分析】●教学方法:属于培训的传统模式，是指培训教师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望他们记住重要的概念和具体的知识 。【要求】培训老师要有丰富的知识和经验；教学要系统、清晰、重点、难点；教学时语言清晰、生动、准确；必要时使用板书；应尽可能配备必要的多媒体设备，以增强培训的效果；讲座结束后，应预留适当的时间给培训老师与学生交流，通过提问和回答的方式获得学生对讲座内容的反馈 。

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