著名小说智能-2/是关于人体的结构？儿童综合能力的理论建构——智力结构和学科能力结构的体系可以借鉴-0 结构和学科能力结构的理论 。智能 Materials和结构System Notes/Humans智能不同这是什么规律？人类的智能不同 ， 这就是多元论-0，智能 de 结构是从心理学的角度阐述的 ， 所以不是关于人体的结构 。
1、思维力是人的智力的核心吗?心理学家认为，人的智能 结构一般由观察、记忆、注意力、想象力、思维、语言表达和动手操作能力构成，其中思维能力是智能活动的核心 。从大量思维能力超常儿童的例子及其研究中发现，思维能力超常是神童共有的显著特征 。要培养非凡的人才，从小培养思维能力非常重要 。
【分析人的智能结构】
2、《 智能材料与 结构系统笔记》3、人的 智能不同这是什么定律human智能不同这就是多元论智能 。多元主义理论智能(简称MI理论)是美国教育家、心理学家H·加德纳博士提出的 。是人类的全新理论智能 结构 。它认为人类的思维和认知方式是多样的 。根据多元智能理论，个体之间的智能差异主要是智力的差异结构，人类的智力中有七种相对独立的智能结构 。这七种智能在每个人身上以各种方式组合，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的 。
4、儿童综合能力的理论构建——智力 结构和学科能力用综合能力构建结构的体系 ， 可以借鉴-0 结构和学科能力结构的理论 。皮亚杰把智能看作是由某些元素组成的结构系统，他认为儿童认知发展的过程是一个内在的结构连续的组织和重组的过程 。我们也把中小学生的能力看成是一个开放的结构由某些部件组成的系统 。这个结构系统的发展和完善是在学生内部因素和外部因素的相互作用中进行的 。世界上有很多关于智能-2/的理论 。我们选择皮亚杰、吉尔福德、斯腾伯格等人来介绍 。
智力是思维不断形成和重组的过程结构 。每个阶段都有一个相对稳定的结构决定学生的行为 。任何年龄的儿童在与外界互动的过程中，都会形成一套独特的方法和原则来表征和解释世界 。所以不同阶段的孩子在智力上结构是有质的区别的 。知性结构是一种图式(即行动结构或组织)，可以通过同化、适应、平衡转化为新的图式 。这个知识分子结构有三个特点:正直、转化、自我调整 。
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