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分析 名词,分析名词活用为动词的几种用法

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根据分析的要求 ， 可分为定性分析和定量分析 。根据被子分析的性质，可分为无机分析和有机分析，按样本数分析 ， 可分为常量分析、半微量分析、微量分析、超微量分析，化学分析 名词解释化学分析是指确定一种物质的化学成分或组成的方法 ， 生物课本-1名词关于生物课本的解释-1名词解释如下:细胞:生物体结构和功能的基本单位 。

1、生物学教材 分析 名词解释关于生物教材分析 名词解释如下:细胞:生物体结构和功能的基本单位 。例如上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞、血细胞和叶肉细胞 。组织:形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起 。人体四大组织:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物:栅栏组织、海绵组织、韧皮部组织 。种群:生活在某一地区的同一物种的所有个体的集合称为种群 。生物群落:同时聚集在某一区域的各种生物种群的集合，称为生物群落 。

生物圈:由地球上所有的生物以及这些生物所生存的无机环境组成 。原核细胞:细胞内没有以核膜为界的细胞核，称为宏量元素 。细胞内常见的化学元素中，有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等多种元素，称为常量元素 。微量元素:在细胞中常见的化学元素中，有一些元素，如锌、铁、硼、铜、钼、锰 ， 称为微量元素 。

2、化学 分析 名词解释chemistry分析是指确定一种物质的化学成分或组成的方法 。根据被子分析的性质 ， 可分为无机分析和有机分析 。根据分析的要求，可分为定性分析和定量分析 。按样本数分析，可分为常量分析、半微量分析、微量分析、超微量分析 。工业原料、半成品、成品、农业土壤、肥料、饲料、运输燃料和润滑剂都需要在研究、试制、生产或使用过程中加以应用 。
【分析 名词,分析名词活用为动词的几种用法】教学对象为化学与生物、医学、地球科学专业本科生 。分析化学具有很强的实践性和严谨系统的理论，它是一门理论与实践紧密结合的学科 。学分析化学有利于培养学生严谨的科学态度和务实的作风，使学生初步掌握科研技能，具备科研综合素质，分析化学涉及内容广泛，发展非常迅速 。在讲授基础理论的同时，尽量穿插一些应用基础理论解决实际问题的例子，包括医学、环境、生物等领域的新进展和新成果 。

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