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通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学

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教育大数据三大要素在线决策，学习 分析和data 挖掘 。教育在大数据的定义中提到教育大数据需要三个支撑因素，即在线决策、学习 分析和数据挖掘，信息化教学环境建设:创建信息化教学环境 ， 包括教学设施、教学软件、教学网络和教学管理系统等，，提高教学质量和效率 。

1、信息化、数字化、智能化与智慧化的异同是什么?信息化、数字化、智能化，很多人很难区分清楚 。首先简单说一下各自的定位 。1、信息化，是企业已经形成的相关信息，通过各种信息资源的记录 。涉及各个环节的业务的结果和控制，本质上是业务结果数据的信息存储和控制，用于向各级人员提供“业务现在是什么样的”、“流程进展到哪里”等所有动态的业务信息 。信息化侧重于业务信息的建设和管理 。

其实就是一个基于实际视觉对象的转化过程 。数字化更注重产品领域对象资源的形成和调用 。在这里，我不得不单独提一下 ， 数字化 。如今，数据代表了对事物的描述 。数据可以被记录和重组 。这些变化被称为“数字化” 。数字化是指将一个问题转化为表格分析定量形式的过程 。最直观的就是企业的各种报表和报告 。数据化以结果为中心，将数字化的信息有序、结构化地组织起来，便于查询和回溯，智能化分析，解决相关决策问题 。

2、学情了解不足怎么体现如何体现对学历条件的不了解？答案是:如何体现对学习的不理解？对学习情境的不了解，体现在对学生的认知倾向不了解，无法更好地因材施教 。中学生的缺点学习主要表现在以下几个方面:第一，缺乏动力 。对策:建立明确的学习目标 。长期目标，日常目标，每节课的目标 。第二，方法不当 。对策:根据自己的情况，找到适合自己的学习保证高效率的方法学习比如记忆文科知识，抓住关键词，在理解的基础上进行记忆 ， 避免死记硬背 。

3、大数据是什么?【通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学】大数据是指在一定时间范围内，常规软件工具无法捕捉、管理和处理的数据集合 。大数据是指在一定时期内，其内容无法被常规软件工具抓取、管理和处理的数据集合 。大数据技术是指从各类数据中快速获取有价值信息的能力 。大数据是大量信息资源的总称，如教育 。一、大数据是教育领域的大数据，是针对特定教育主题的多类型、多维度、多形态的数据集合 。第二，教育大数据是面向教育全过程的数据，由数据挖掘和学习-4支持 。三、教育大数据是一种分布式计算架构，通过数据共享的各种支撑技术 ， 实现共建共享的思想 。

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