“趣乐园”游戏案例-自发游戏、游戏策划(案例-2/选集游戏策划游戏建筑设计与策划基础-1/策划概述游戏策划(二):游戏概念与游戏原型设计游戏策划(三):玩家心理学 。-1/策划(5): 游戏地图与场景设计游戏策划(6): 游戏元素设计游戏策划(7): -1/策划(9):界面与用户控制游戏策划(10) 。
【关于游戏案例分析,大班游戏案例分析100篇】
1、“趣味乐园” 游戏 案例--自发 游戏,收获信心 1、背景分析在幼儿园快乐体育的大背景下 ， 我们幼儿园的小朋友们也越来越喜欢运动了 。运动游戏让人心情愉悦 ， 孩子身体素质各方面也得到了提高 。《指南》中指出，中班下学期的孩子们能够熟练和谐地在障碍物下钻来钻去，在攀爬架上爬上爬下，热爱并积极参与体育活动，体验体育运动带来的快乐 。这次来游乐园的是中学四班的小朋友 。趣园的素材丰富多彩，都是起步游戏 。
当老师提出可以在竹梯下用手往前走的时候，他们也尝试过，但是由于臂力、身高等一些条件的限制，没有成功 。玩了一会 ， 两人觉得没意思，就离开了这个区域 。孩子的行为分析:孩子对游戏的兴趣来自于他们在游戏中的成就感 。当他们在游戏中获得成就感时，他们对游戏的兴趣也就产生了 。
2、如何增强体育 游戏的趣味性---体育 游戏《小青蛙捉害虫》 案例 分析本学期，我园开展了以PE 游戏为教研课题的系列学习活动 。如何让孩子喜欢运动游戏？这已成为我们教师的首要问题 。我们都知道兴趣是孩子学习的动力 。这就需要我们的老师把枯燥的动作和体能练习变成游戏吸引幼儿的活动，把游戏的灵魂变得有趣，从而提高幼儿对体育活动的兴趣，达到轻松愉快的氛围 。那如何增强运动的趣味性游戏？第一，及时创造a 游戏情境，增强游戏兴趣 。
让学习成为他们主动自觉的活动 。体育课游戏的情境是体育课游戏的主动部分，是激发孩子参与体育活动的动力 。在《小青蛙抓害虫》的案例中 ， 我先安排给自己和孩子们戴上小青蛙的头饰，让大家沉浸在把自己想象成小青蛙的沉浸式效果情境中，然后再来讲练两脚和单脚跳的基本动作，就合情合理 ， 生动有趣了 。用游戏的心理情境，二是给孩子创造环境情境 。
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