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归因

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归因社会动物中的分类归因基本上有两类:第一类叫人格归因，第二类叫情境归因 。扩展信息:正确归因模式1 ， 多做内功归因“外因通过内因起作用”，一般来说，内因是任务成败的重要原因，什么是归因？什么是归因分析？最早提出归因理论的是海德 。他曾经指出，人们把行为归因于内部和外部原因 。

1、.什么是 归因?它有哪些原则? 归因，即行为原因归因，是指个体根据相关信息和线索对行为原因进行推测和判断的过程 。它是人们在面对一个具体的成功或挫折时，习惯性地在心里总结归纳出造成这种结果的原因的心理过程 。原理:正确面对成败归因原理:如何利用归因的原理做出正确的归因来增强自己的自信心，激发学习的兴趣和动力？学生可以根据具体情况采取相应的措施:1 。学生在面对失败时，要把失败的主要原因归结为努力不足、学习方法错误、复习方向偏差等相对不稳定(即可以通过自己的努力改变)的内因 ， 不要把所有原因都推到自身因素之外 。

2、正确的 归因应是怎样的他应该把归因作为他内在可控的因素，比如努力的程度 。如果他认为学习上的失败是不努力造成的，那么他就会相信 ， 只要努力，就一定能学习成功 。正确归因是我们遇到问题时的正确态度 。(当挫折向内归因，可以从低谷走向高峰，向外归因，得不到好的结果，就会从高峰跌到低谷 。)归因是生活中常见的现象 。人们总喜欢为发生在自己和他人身上的各种事情找一些理由，因为找不到某个理由 ， 就会感到无所适从 。

可见归因大概有两个作用，一方面是用来评价人过去的表现，另一方面是用来决定人在未来面对同样的情况时会如何行动 。扩展信息:正确归因模式1 。多做内功归因“外因通过内因起作用” 。一般来说，内因是任务成败的重要原因 。努力的程度是一种内因 。面对失败归因自己努力的程度，才能知道自己需要付出更大的努力；面对成功归因努力的程度，可以增强成就感和自豪感 。

3、 归因的意义是什么?【归因】你是想内疚，自卑，改变还是抑郁 。1.利用对原因的感知，激发学生在学习中形成的积极情绪、情感和学习态度、价值观等非智力因素，不仅对学习效果有不可估量的作用，而且对学生科学世界观的形成和终身发展也有重要影响 。如上所述，人的心情和情感生活很大程度上取决于如何认识和评价自己，而人如何认识和评价自己，不仅取决于自己在现实生活中的成败史，还取决于自己如何理解成功和失败的原因 。

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