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it学什么，IT主要是学什么

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1，IT主要是学什么informationtechnology信息技术
2，IT课程都学什么前两天考察机构的时候，在云图智联看到有课程的划分，还有很多不同课程的实用的笔记，建议你去看看
3，IT专业到底学的是什么IT 简单的说 字面的意思 是信息技术 。但是 涵盖范围很广的 。主要的是计算机 硬件、 软件 。但一般来说，你直接说IT，人家都第一想法是软件开发 。举个简单例子，我们去买火车票 ， 哪里的电脑售票系统 就是搞软件开发的 程序员编写的 。还有图书管理系统、饭店点菜系统 。还有我们常用的聊天的QQ，程序员都能做的 。做IT 软件开发很有发展的！IT？很广泛、电脑方面、衍生出了诸多的行业从修电脑开始、只要跟电脑有关，就算IT、【it学什么，IT主要是学什么】
4，IT专业学什么1、IT主体职业有什么？1)软件类 ：系统分析师、计算机程序设计员、软件测试师、软件项目管理师、系统架构设计师 。2)硬件类：计算机维修 。3)网络类：网络工程师、网络系统设计师、网络综合布线员、网络建设工程师 。4)信息系统类：计算机操作员、信息系统安全师、信息系统管理师、数据库系统管理员、信息系统监理师、信息系统评估师、信息资源开发与管理人员、信息系统设计人员 。5)制造类： 半导体器件测试工、半导体器件制作工艺师、半导体器件制造工、半导体器件支持工、半导体器件封装工 。IT应用职业包括：1)控制类：单片机应用设计师、控制系统设计师、逻辑控制芯片编辑员、数据自动采集与分析员 。2)应用系统开发类：嵌入式系统开发师、网站开发师、游戏程序开发师、射频识别系统开发师 。3)设计类：计算机平面设计师、网页美工 。4)商务类 ：网络编辑员、计算机网络客户服务人员、网上销售员 。5)娱乐类：数字视频制作师、数字音频制作师、三维动画制作员、游戏美术设计师 。6)教育类：网络课件制作师7)通讯类2、IT职业的学习专业有什么？1）软件工程：软件工程同样也是一个长期热门的专业，这门专业在课程上会更加的针对各类软件编程(C# ,C++ ,JAVA等)和软件工程师的应用课程方面 。就业领域主要集中在软件制造和外包，软件开发，系统管理员，数据库开发工程师等等 。2）网络工程：作为计算机专业的一个主要的分支，网络工程是在internet开始在中国普及的时候渐渐热门的，此专业要学习基本的计算机基础课程还要掌握组网技术，计算机网络，网络管理等课程 。此专业可在各种局域网的搭建，广域网的应用，各种网络的维护等相关部门工作 。就业领域主要是网络支持部门 ， 网络及相关设备制造业 ， 主从事网络管理员，网络应用工程师等 。3）嵌入式技术：这个部分主要分为几个专业，因为国内很少有专门开设嵌入式专业的，主要以相关专业存在 。4）电子信息工程，通信工程：电子信息工程与通信工程是相关专业，主要围绕集成电路的设计与应用，无线通信而开设的课程 ， 主要课程有电路分析，模拟电路基?。?数字电路基?。ㄐ旁淼?。本专业在IT领域竞争力算是比较强的了，在工程应用领域广泛应用，尤其是在长三角和珠三角这样集成电路(电脑主板等)制造商集中的地方很容易就业，也可做手机嵌入式 ， 或者在国家通信(电信 ， 网通等)部门工作 。5）电子信息科学与技术 ， 微电子：比上一专业更加技术化，更加“理科”化，着重研究集成电路的开发技术，主修单片机，信号与系统，模拟电路基?。?数字电路基础等课程 。就业主要从事研发或者技术支持工作，在消费电子行业，芯片及相关产业作硬件开发工程师，和技术支持工程师等 。5，IT具体要学些什么个人建议你学习软件开发或者系统集成，就业前景不错： 软件工程师：两极分化 薪酬水平：年薪6万—15万元职业前景：作为职场中的常青树———软件工程师仍将是2006年才市上的热点 。据专家分析，在该行业的迅速发展下，此类人才将呈两极分化趋势，而高端软件工程师和复合型人才是2006年职场中的宠儿 。系统集成工程师：一路走高 薪酬水平：年薪8万—20万元 职业前景：随着我国信息化建设的深入，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用 ， 再到对业务流程和资源策略的咨询服务，要求越来越全面 。但系统集成人才一直是IT人才链上的软肋 。所以，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业 6，IT主要学什么含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术IT实际上有三个层次：第一层是硬件，主要指数据存储、处理和传输的主机和网络通信设备；第二层是指软件，包括可用来搜集、存储、检索、分析、应用、评估信息的各种软件 ， 它包括我们通常所指的ERP(企业资源计划)、CRM(客户关系管理)、SCM(供应链管理)等商用管理软件，也包括用来加强流程管理的WF(工作流)管理软件、辅助分析的DW/DM(数据仓库和数据挖掘)软件等；第三层是指应用，指搜集、存储、检索、分析、应用、评估使用各种信息，包括应用ERP、CRM、SCM等软件直接辅助决策 ， 也包括利用其它决策分析模型或借助DW/DM等技术手段来进一步提高分析的质量 ， 辅助决策者作决策(强调一点 ， 只是辅助而不是替代人决策) 。有些人理解的IT把前二层合二为一，统指信息的存储、处理和传输，后者则为信息的应用；也有人把后二层合二为一 ， 则划分为前硬后软 。通常第三层还没有得到足够的重视，但事实上却是唯有当信息得到有效应用时IT的价值才能得到充分发挥，也才真正实现了信息化的目标 。信息化本身不是目标，它只是在当前时代背景下一种实现目标比较好的一种手段 。从技术层面上看 ， IT技术可以分为以下三个层次：-----传感技术 这是人的感觉器官的延伸与拓展，最明显的例子是条码阅读器；-----通信技术 这是人的神经系统的延伸与拓展，承担传递信息的功能；-----计算机技术 这是人的大脑功能延伸与拓展，承担对信息进行处理的功能 。IT主要学习：软件技术专业(网站应用开发方向)、软件技术专业(桌面应用开发方向)、软件技术专业(移动应用开发方向)、软件技术专业(数据库管理与应用方向）、网络系统管理专业、计算机网络技术专业、图形图像制作专业、计算机信息管理专业 。补充资料：1.软件技术专业(网站应用开发方向)培养未来网站应用的编码、测试人员，以及网页制作人员 。熟练应用主流开发平台进行网站应用开发、网页制作、网站的管理与维护 。核心课程来自于微软、Borland、Adobe等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。2.软件技术专业(桌面应用开发方向)培养未来Windows应用的编码、测试人员 。熟练应用主流开发平台进行Windows应用程序的编码与测试工作 。核心课程来自于微软、Borland等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。3.软件技术专业(移动应用开发方向)培养未来的手机、PDA等移动终端应用与增值服务软件的编码、测试人员 。熟练运用主流开发平台进行手机、PDA等移动终端应用、增值服务软件的编码与测试工作 。核心课程来自于Borland、微软、Symbian等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。4.软件技术专业(数据库管理与应用方向）培养未来的数据库管理人员、数据库应用设计与开发人员、信息管理系统开发人员 。熟练掌握主流数据库产品，进行数据库应用的设计、管理与维护，以及管理信息系统软件的开发工作 。核心课程来自于微软、Oracle、Sybase等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。5.网络系统管理专业培养未来的网络管理人员、系统管理与维护人员、网站维护人员 。熟练应用主流操作系统及相关软件进行企业网络的部署、管理和日常维护，以及小型网站的搭建 。核心课程来自于微软、Turbolinux等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。6.计算机网络技术专业培养未来的网络集成、调试、布线人员 。熟练进行中小企业网络设备的配置、管理和日常维护 。核心课程来自于微软、华为、神州数码等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。图形图像制作专业培养未来的平面设计师，网页制作人员、多媒体制作人员 。熟练运用相关软件进行平面的设计与制作，网页设计，文档制作、印前处理等工作 。核心课程来自于Adobe、Autodesk、Corel等国际著名IT厂商 ， 并有机会获得来自原厂的认证证书 。7.计算机多媒体技术专业培养未来的美工动画制作人员，影视编辑 ， 广告制作人员，多媒体综合应用开发人员 。熟练运用相关软件进行视频编缉、音频编辑、动画制作、网页制作等工作 。核心课程来自于Adobe、Autodesk、Corel、Discreet等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。8.计算机信息管理专业培养未来的信息管理人员、信息管理系统开发人员、办公自动化集成人员 。熟练运用主流信息管理软件、办公软件进行企事业单位的信息采集、整理、统计等工作 。核心课程来自于微软、Adobe等国际著名IT厂商，并有机会获得来自原厂的认证证书 。理论加时间再加实习实训，毕业后找一份满意的工作肯定是没有问题，计算机专业的工程和艺术类不错，看自己对哪些方面比较感兴趣了 。7 ， 软件技术主要是学什么软件技术是一个发展变化非常快的行业 ， 软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向 。本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才 。主要开设课程：C#程序设计，java程序设计，数据库技术与应用，计算机专业英语，IT职业英语 ， JSP,ASP.NET等专业课，以及高等数学（计算机数学基?。?nbsp;， 英语等公共课程等 。软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向 。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步；另一方面坚持利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程中理论教学的比例，加强针对性和实用性 ， 优化课程结构，形成合理的、科学的课程体系；针对高职学生，学校坚持以就业为导向的指导思想 ， 强调其技能培养，注重课程安排的合理性 。本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才 。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作 。面向IT行业、软件企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识 ， 具备较强的软件设计开发能力、网站设计能力和基本的软件测试能力 。从事应用软件设计开发/软件测试、网站开发的高素质技能型人才 。本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台(初学者可用TexPad编写代码，而后可用Eclipse、MyEclipse、AndroidStudio、VisualStudio等工具开发编写代码)，具有较强编程能力的高级实用型专业人才 。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、维护、营销售后服务及软件生产管理工作 。一、主要开设课程：C#程序设计，java程序设计，数据库技术与应用 ， 计算机专业英语 ， IT职业英语，JSP,ASP.NET等专业课，以及高等数学（计算机数学基?。⒂锏裙部纬?。二、主要专业课程：Java语言程序设计案例教程、Java高级语言程序软件技术设计、C语言程序设计、VB程序设计、Java应用系统开发、Java企业级开发、数据库原理与应用、网页设计与开发、计算机网络与通讯、网络操作系统、软件工程、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术 。专业课程由以下四部分组成：1）编程语言课程（包括Microsoft公司Windows平台开发技术和SUN公司(已被甲骨文收购）的Java开发技术）2）支撑课程（如数据库技术、网络技术、XML等）3）专业技能提高和扩展课程（如软件工程、UML、测试技术等）4）公共课程（高等数学、大学英语、思想道德与法律基础等）常见证书一、全国计算机等级考试共设置四个等级：一级：考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网（Internet）的基本技能 。考试科目：一级MS-OFFICE、一级WPS 、一级B二级：考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言或数据库管理软件编写程序以及上机调试的基本技能 。2005年下半年考试科目：编程类：C、 Visual Basic、C++、Java、Visual，数据库类：FoxPro、C++ 。基础知识包括如下内容：数据结构与算法、程序设计方法、软件工程、数据库基础 。三级：分为"PC技术"、 "信息管理技术"、"数据库技术"和"网络技术"四个类别 。"PC技术"考核PC机硬件组成和Windows操作系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能；"信息管理技术"考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发、维护的基本技能；"数据库技术" 考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本技能；"网络技术"考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能 。四级：考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能 。另外各省也都有自己的计算机等级考试，二、全国计算机软件专业技术资格和水平考试由人事部和信息产业部联合主办，与国际计算机行业专业水平接轨 ， 注重专业水平和能力的考核 。当前共有6个级别：初级程序员（相当技术员级）、程序员（相当助理工程师级）、高级程序员（相当工程师级）、系统分析员（相当高级工程师级）、网络程序员（相当助理工程师级）、网络设计师（相当工程师级） 。三、计算机职业资格证书国家职业资格工作网职业名称：计算机程序设计职业定义：利用现代信息技术 ， 从事计算机软件编制和设计工作的人员 。职业等级：本职业共分三个等级程序员（国家职业资格四级）高级程序员（国家职业资格三级）程序设计师（国家职业资格二级）就业前景国内经济的发展和互联网、计算机的大力普及极大地推动了中国软件产业的发展 。政府又大力推行国民经济信息化建设为软件和信息服务业带来良好的发展机遇，这使得国内计算机硬件市场高速发展，这就造成了国内软件市场方面对软件的需求量迅速增加，成为推动软件市场发展的主要动力 。IT专业入行门槛低，而且如今的工资待遇越来越好 ， 而且目前 IT行业的就业市场是不饱和的 ， 所以从业人员找工作还是相对来说很轻松的 。软件编程

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